家长怎样配合老师做到家校共育
家校共育方针？
家校共育方针？
一在孩子教育方面不能采用极端的方法或手段、二、家长要经常与学校、老师联系，掌握孩子的思想动态，有效教育孩子。三要注意身教重于言教四要注意亲子教育五多赞美、少批评，并切实承担起监督和教育的职责，与学校一起，共同为学生美好人生奠基，家校共育，目标在“育”。说到底，家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展。真正的家校合作，需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同，也需要家长了解学校的教育教学目标，使家庭教育配合学校教育。在此基础上，划好家校共育的“经纬线”，厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行。
家长与老师有效配合，形成家校共育的整合优势，有助于为学生营造一个和谐的家庭环境和校园环境。各方不缺位、不错位，坚持问题导向、目标导向、效果导向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵点，才能促进孩子健康成长，取得教育高质量发展的新突破。
托育中心如何增加与家长的互动？
增加互动可以从美食开始。所谓民以食为天，对于不太了解的陌生人，往往从吃的角度，能较容易打开话题匣子。这时可以发一些美食的图片，最好是那种美食的表情包，再配上文字。
首先是要对嘴好（配一个龇牙的表情），再发一句：“我对某条美食街（本地知名）的味道很喜欢，你呢？”
这时如果家长再回复的话，话匣子也基本打开了，就可以从美食的角度去探讨了。核心方向就是，把聚光灯打在家长身上，但也不要像查户口一样直接问问题？就比如上文这句“我对某条美食街（本地知名）的味道很喜欢，你呢？”，这句就首先先挑明，自己是一个美食爱好者，但是又不说明口味（为家长说出口味后，创造同理心可能），同时问家长对那条街是否感兴趣，继而就可以聊到具体的口味、店名、菜品，进而又可以引发到相似的口味、店名、菜品等等。
进而有机会把话题发展到吃饭的环境（尽量不要提做饭，不是所有人都喜欢做饭的），那么就可以代入到好的生活空间，进而找机会把话题引到自己的课程产品上来。