学困生如何主动参与课堂
如何培养自主学习能力？
如何培养自主学习能力？
首先：加大宣传力度，强调自主学习能力的重要性。
其次：举例证明自主学习能力提高取得成就。
第三：老师和家长一起监督培养。
第四：模范带头作用。
如何提高学困生成绩论文？
如何提高学困生成绩？
首先要对学困生与关爱，在互动中多鼓励，多表扬，让孩子找到自信，课堂上多提分，让孩子的思维跟着老师，鼓励他们多动脑，不懂就问，布置作业的时候可以采取在完成基础作业的前提下，设计一些弹性作业，课业辅导时要针对于孩子的作业完成情况给予一对一的有针对性的辅导，另外还要跟家长多沟通共同教育孩子相信在我们的共同努力下，他们的成绩一定会有所提高
如何让学困生在英语课堂上“活”起来？
对于学困生来说，学习出问题是学习的方法和方式出了问题，需要从老师，家长以及其他一起配合，来帮助学困生。
除了常规的耐心辅导外，组织学生小讲堂，让学困生把当日的知识在对应的时间里给其他学生在讲一遍，这让学困生会认真的看题，准备，久而久之帮助学生培养正确的学习态度和专注力. 如果资源有限可以布置给家长。
同时老师，家长要注意观察，倾听，找出学生的学习特点，一般学困生分下面几类，1.精神不集中，注意力不专注 喜欢在学习过程中做其它事情 干扰学习。 2.对部分知识点过度专研，学习方法不对，浪费大量时间，没有达到应该有的学习效果，3. 不愿意学习，除学习外的大部分活动感兴趣，例如游戏等。 这几类的表现囊括了大部分学困生的原因，需要针对不同类型进行引导，让学生掌握正确的学习方法和态度，提高学习兴趣点，这是老师应该专研的方向。