体育教学具体措施和方法
体育差生如何逆袭？
体育差生如何逆袭？
体育差的学生该如何逆袭呢？
有的孩子天生身体就不是很好，一上学体育成绩也跟不上，这样下去容易影响考大学的成绩，建议平时多锻炼 ，这样考大学时多一分都是好的。如果提高不大，就要在主课上多下功夫，等到考大学时主课考好些，弥补体育落下的分数。
体育课家长意见和建议？
体育运动是个积极的锻炼身体的健康项目，但是作为家长我们希望孩子在参加体育运动时，多注意学会保护，避免运动伤害，同时希望能找到适合自己的的运动项目，不是所有的体育运动都适合每个人，需要我们有专业人士给予指导，让我们全民在健康中参加体育运动。
为学校加强体育教育提出四点建议？
1、给不同年级和不同年龄段的学生制定不同学习计划和目标。
2、要配备相应的体育器械，并做到充分的用到实际的课堂中教学中。
3、学校要不断地利用宣传工具，宣传体育教育的内容、意义，营造良好的人人爱体育，谈体育，参与体育活动的氛围。
4、要制定完整地科学地实用地体育测评体系，跟踪测评学生的身体心理素质。
体育产业的角度谈论如何做好体育赛事的管理工作？
做好体育赛事管理工作主要包括制定科学的赛事方案，成立运营团队，严格管理环节（发放通知、报名、资格审查、编制秩序册、检录、裁判、记录、成绩公布、名次评定等，充分发挥管理的组织职能、协调职能、控制职能），协调各方确保赛事安全、有序、顺利开展，采取切实措施控制赛事风险，这样，一个赛事才能妥妥当当完成各项任务，圆满顺利结束。
体育教学中如何有效运用注意规律？
①运用无意注意的规律组织教学无意注意可由刺激物本身的特点引起，刺激物本身的特点既可以成为顺利完成教学任务的因素，又可以成为造成学生学习分心的因素。因此，教师一方面要消除那些容易分散学生注意的无意注意因素，如保持教室的安静、教室内布置的简朴等；另一方面则应充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素。使学生集中注意听讲，如教学方法新颖、教学形式多样、教学组织生动有趣等无意注意也可以由人本身的状态引起。因此，教师在教学中要考虑学生的需要、兴趣、知识经验和情绪状态，使教学方法、教学形式、教学内容符合学生的需要，切合学生实际，引起学生的无意注意。
②运用有意注意的规律组织教学学习是一项复杂的活动，学习过程中会遇到很多困难和干扰，如果学生只凭借无意注意是难以完成学习任务的，必须培养学生的有意注意。一方面要经常进行学习目的的教育，另一方面要合理组织教学活动，采取具体措施促使学生保持有意注意，如向学生提问，在学生刚开始注意分散时给予提示和批评。同时还要着重培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质。
③运用两种注意相互转换的规律组织教学在教学中如果过分地要求学生使用有意注意，容易引起疲劳，而如果只让学生凭借无意注意来学习，则不利于他们克服学习过程中的困难。所以，教师在教学过程中应充分利用两种注意转换的规律来组织教学。如在讲授新的教学内容时，要求学生对教学内容产生无意注意，但当讲到重点、难点时，则必须设法让学生保持有意注意，以充分理解和思考问题。此外，教师还应有意识地培养学生的有意后注意，如边听课边记笔记的习惯等。