如何提高孩子数学应用题解题能力
三年级数学应用题解题技巧和方法？
三年级数学应用题解题技巧和方法？
具体来说，三年级数学应用题的解题的步骤可以细分为以下几步：
①读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容。
②说题，说提就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等，此外也应当特别注意单位的统一。
③析题。就是要将题目中的数量关系进行分析，这也是正确解答数学应用题的关键所在，这一步骤中对学生的逻辑思维能力的要求特别高。一般来说，三年级学生分析解答应用题的最基本的两种思路分别是综合法以及分析法。而所谓综合法，就是根据题目的已知条件，根据已知的运算知识或者运算法则，分步骤的分析问题，最后求得答案。
从方法入手，掌握解题步骤
具体来说，三年级数学应用题的解题的步骤可以细分为以下几步：
①读题，即把握题意，准确理解题目的设置的方向以及考察的内容；
②说题，说提就是要厘清题目中给出的已知条件以及所要求解决的问题。在这一过程中，应当将题目中的关键词进去圈注。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等，此外也应当特别注意单位的统一。
③析题。就是要将题目中的数量关系进行分析，这也是正确解答数学应用题的关键所在，这一步骤中对学生的逻辑思维能力的要求特别高。
3年级数学应用题的解题方法？
一、从方法入手,掌握解题步骤 具体来说,三年级数学应用题的解题的步骤可以细分为以下几步: ①读题,即把握题意, 准确理解题目的设置的方向以及考察的内容; ②说题,说提就是要厘清题目中给出的已知条件 以及所要求解决的问题。 在这一过程中,应当将题目中的关键词进去圈 注。 如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等,此外也应当特别注意单位的统一。 ③析题。 就是要将题目中的数 量关系进行分析,这也是正确解答数学应用题的关键所在,这一步骤中对学生的逻辑思维 能力 的要求特别高。 二、从经验入手,丰富生活体验 现在教材中的一些应用题,越来越与实际生活相符,大部分都能在生活当中找到原型。
孩子数学应用题理解起来很费劲，有什么好办法解决？
孩子在学习数学的时候，是否会常常感觉没思路，完全无从下手的感觉，不知道从哪里开始，其实这些都是正常的，许多学生也有相同的情况，刚开始做的的时候，也不知道自己能不能做解答出来，是对是错，但是因为怕做错，而不敢做，那就永远也做不会。
维特根斯坦说：“数学是各式各样的证明技巧”
放开想象，按照自己的思路，大胆的练习，即使错了，也没有关系。在学习中，思路很重要，它能更快，更好的帮助孩子，学习。而不是只会让孩子，死板的练习，发挥不了孩子真正的潜力。
吃透知识点。这句话看似简单，其实不然，在数学中，最怕的就是似懂非懂，没吃透，没掌握，那就是不懂，下次出现同类型的题目，还是不会做。
熟能生巧在数学中同样也适用，对应用题理解的慢，那就多练习，多做同类型的题目，加深巩固自己的基础，只有基础扎实了，才能理解，吃透并掌握这个知识点。
那要如何才能帮助孩子加快理解题目
首先，基础很重要。
给你一座金山，没有开采工具，那也只能是空手而归。基础就是我们开采的重要工具，既然基础这个重要那么又要怎么夯实基础，我的看法有几点：
课后练习题不能忽视，看是简单，却能巩固基础
定期回顾，监督孩子完成课本练习
整理基础内容，做好笔记
基础扎实了，孩子才能更快的理解题目中的各种问题。
然后，就是思路
孩子做题的时候，第一件事不是着急写答案，而是解题思路。有了思路，就有了解题方法，不想无头苍蝇一样。
老师的解题思路，做好笔记。
多做不同题型，积累解题方法
做题之前，先在草稿上做，根据自己想到的思路，然后对照答案，查缺补漏。还有，多做练习，量产引发质变，一点一点的理解，吃透，自然就会做的好，做的快了。
最后就是坚持，学习不是一件短期见效的事，而是需要长期累月的坚持，做好准备，家长从旁协助。