拼音学不好怎么补救
孩子2018年六年级，语文拼音一直很模糊，搞不清，我该怎么辅导他？
孩子2018年六年级，语文拼音一直很模糊，搞不清，我该怎么辅导他？
作为一名小学语文老师，这样的情况不止一次遇到过，拼音不好，特别是四五六年级后会引出很多问题，那么，问题已出，如何帮助孩子克服它呢？一、调整心态
看到家长说，一看他学习就想打他，证明家长过于着急，心中怒火已经不知如何发泄了。这个时候，作为家长我们必须调整好心态。
为什么这么说呢？现在六年级，你才意识到这个问题，并且知道拼音的重要性。那么，之前那五年呢？为何没有意识到呢？
这么说，并不是要开罪我们家长。而是想表达一个观点。同样的问题，从不同的角度来看，会得不同的结果。
所以，我们应该从孩子角度来思考这个问题，可想而知，孩子心里也急，也想克服拼音问题。可是呢，因为到了高年级，特别是六年级，班级内不可能再就拼音问题，重点讲解。这也不现实。所以，这就需要课下用功了。
搞清楚这一切后，调整好心态，择一个恰当的时机，跟孩子好好沟通下，目的是让孩子主动下决定，必须攻克拼音这一关。
二、寻找突破点
到了六年级，拼音还模糊。这只能说明，孩子某此拼音存在问题，最常见的，比如说前后鼻音不分，还有地区ZCS不分，也有ZH CH SH不分，lu和lu(加两点)不分等等。
举这个例子是想说明一点，通过跟孩子交流，或者现场检测，找出孩子拼音哪一块学得模棱两可，然后，针对这一问题，着重纠正，着重下功夫。
三、反复巩固
因为某些拼音，孩子已经错了五六年，想一时间改正过来，肯定很难。毕竟，那些错误拼音已经根深蒂固地印在了孩子大脑中。这个时候怎么办呢？
利用一切可以利用的机会，帮助孩子重新建立拼音记忆。
最简单的方法，是利用便利贴，将孩子最容易出错的拼音，写在便利贴上，还要佩上文字与鼓励的话话，将它贴在显而易见的地方。如家门上，床头柜上，冰箱门上，课本封面上等等。
这么做的目的，就是让孩子随时随地都能加深记忆，渐渐地让正解拼音忘记代表错误拼音记忆。
四、实战检测
每隔一定时间，就将准备好的看拼音写汉字，或者给出汉字让其注音，这样的习题拿出来，让孩子进行实战检测。
切记，难度要适中。之所以这么做，就是要让孩子明白，自己努力后，果然进步不少。帮助孩子建立自信心，建立战胜拼音困难的信心。
希望以上四点对您有的帮助。有什么问题可以关注我发私信，也欢迎大家关注！
谢谢！
如何帮助小学一年级的孩子渡过拼音学习的“难关”？
我的方法是：重复默读默写，持续坚持一段时间，然后出题练习，重复出题练习，偶尔再巩固一下重复的默读默写。
我觉得拼音这个东西，不是一下子就能记得住的，也不是老师教完就可以的，拼音是一个重要的基础，关系终生的学问，所以，我没有想着我女儿能一下子掌握。
先读，不管是老师教，还是家长教，要先全部会读，能看书熟读。然后是写，看着抄，边抄边读，练习几遍，直到能默写，关键是后面的默读、默写，这个不是一遍两遍，会写就可以的，这个要重复坚持一段时间，两个月或者三个月，但不用每天，可以三天一次或者一个星期一次，不要以为会了，前面只是学会，只有重复的坚持一段时间，才能真正的掌握进去。重复的默读默写，持续的坚持一段时间，然后出题练习，重复出题练习，偶尔在巩固一下整体的默读没写。
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