观察日记怎么写得非常生动
观察日记怎么写大学？
观察日记怎么写大学？
观察日记要写出观察的细节问题。从大框逐步深入描写。最后一定写出观察的结果。紧扣主题
我们身边的哪些自然现象适合小学五年级的孩子通过观察写一篇作文？
小学五年级的孩子已经有一定的说话能力了。如果要求稍微高一点的话，作文已经要求写五百字了。那么，我们今天怎么通过观察来写一篇自然现象的作文呢？
第一，自然现象的文章对五年级的娃娃还是稍微有难度的，至少没有记叙文好写，尤其是那些平时对大自然不是很“关心”的孩子，真的不知从何下手。所以，要写好这篇作文我们首先就得观察，仔细观察！
第二，要特别提醒孩子自然现象不但会随着季节等时间变化而变化，还有地域之分。我们得注意这个变化，如果这个题目不深究，洋洋洒洒写出五百字还是不难的。毕竟不同时间段的自然现象，不同地域的自然现象都是各有特点的嘛。所以就是这样相对有“难度”、相对“枯燥”的作文写起来也还是容易的。
第三，关键在于观察，怎么观察是突破口，一会百通。在这里，我们一定要趁早就引导孩子观察不仅仅是用眼睛，需要我们身体的“全部”。我们必须调动自己的眼睛去看，鼻子去闻，嘴巴去偿，耳朵去听，手去抚摸，一句话，我们必须用心去感受自己所关心观察的事物。
第四，例题练习。
我们就以自然界的“风”为例吧。最开始我们可以尝试把上面提到的几个方面先写下来。
我们用眼睛看见的风是什么样子的？
用鼻子闻闻，风有气味吗？是什么样的气味呢？
用嘴舔一舔，风有味道吗？味道怎么样呢？
用耳朵听听，风有声音吗？什么样的声音呢？
伸出我们的手，去摸摸，抓抓，能摸到抓到吗？
所有的体验都加起来，风给你的整体感觉是什么呢？它们又给我们的生活带来了什么影响呢？
好了，写出来吧！思考一下你现在写的是什么时候的风呢？什么地方的风呢？你还想向大家再介绍得更全面一些，丰富一些吗？继续写吧！
这里我们来看看古人是怎么写风的呢？
诗人用“舞”、“歌”、“枝”、“花”写出了风的各种状态态，让人看得见，听得见，闻得着，生动形象。
通过学习，我相信你肯定知道怎么写了！好吧！就动手写吧！我期待你的美文哦！
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