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如何区分重读音节与非重读音节？
如何区分重读音节与非重读音节？
只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。
①单音节词几乎都按重读音节对待。
②双音节名词60％以上是第一个音节重读；双音节动词有90％以上是第二个音节重读；
③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；
④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；
⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。
划分音节的规则？
一、以元音为主体构成发音单位，从拼写形态上有几个元音字符就有几个音节，一个元音即可以构成一个音节，一个元音和一个或者是几个辅音也可以构成一个音节。这一般是英语单词音节划分的常见现象。
二、既然元音是构成音节的主体，那么辅音就是两个音节的分界线，一定要注意这里指的是辅音音标，而不是辅音字母。例如：chil-dren这个单词中，ch发/t/的音，dr发/dr/的音，因此它们属于一个辅音，而不能把ch或dr作为两个辅音分开。
三、如果在两个音节的相邻处有两个辅字符时，居前的辅音字符属于前面的音节，居后的辅音字符属于后一个音节。例如：can-dy，mem-ber，chil-dren，cof-fee，ug-ly，daugh-ter，let-ter
四、在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字符时，如果前面重读音节里的元字符发长音则辅字符属于后面的一个音节，如果重读音节里的元字符发短音，则辅字符属于重读音节，例如：
长音：pa-per，e-ven，Fri-day，mo-tor，stu-dent，fea-ture，fa-ther，ze-ro，far-ther
短音：mad-am，sev-en，fin-ish，mod-el，stud-y，feath-e，moth-er，ver-y，weath-er
五、弱重读音节、非重读音节、单音节词前不需要标注重读音节符号
六、绝对开音节：单元字符后面没有辅字符的重读音节，例如ba-by，se-cret，my，no，stu-dent
七、相对开音节：单元字符后面加辅字符或辅字缀，在加不发音的e构成的重读音节。例如：name，these，bike，home，excuse
八、闭音节：单元字符后面有辅字符且以辅字符结尾的重读音节。例如：bag，hen，fish，not，cup
九、双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：tu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tum
十、含有a-,be-,de-,re-,in-,ex-等前缀的双音节词通常第二个音节是重读音节。例如：about，before，excuse，repair，forget-ful，inven-tor
十一、多音节词通常倒数第三个音节是重读音节。例如：el-e-phant，congrat-ula-tion
十二、词尾有-ic的词，在-ic前一个音节上重读。例如：sci-entif-ic，athlet-ic，ec-onom-ic
十三、含有字群的单词，其前一个音节是重读音节。例如：deli-cious，musi-cian，occa-sion，sugges-tion