蓝思阅读分级对照表
有什么适合初中生读的英文原著？(可以帮助提升一下阅读能力)？
有什么适合初中生读的英文原著？(可以帮助提升一下阅读能力)？
我们先看看国外的7-9年级的学生读什么书。
可见7-9年级对应的蓝思阅读分级是970L-1260L。
蓝思分级是英语世界里运用很普遍的阅读分级，其权威性，我就不多说了。
直接上图：我只搜索了文学名著类别。
七年级
小王子，彼得潘，金银岛，飞越疯人院，时光机器，汤姆索亚历险记。。。
一看这些书的难度，我们不用看八年级九年级的了。
正好我这里有小王子的电子版，以它举例子。
请看第一句，见句中的which，就知道有从句，从句修饰cab，作定语。
第二句，有个looking out...，前面没助动词，所以这不是现在进行时，是非谓语动词，表sat的方式。
光凭这两句，就知道初中的学生看这个费劲。即使单词不是问题，句式也过于复杂。
当然，北上广那些从小就上K12的学生除外。他们一直跟着国外的进度走，读这些正好。
小学四年级学生的阅读情况。英文阅读不能以年级或年龄分，一定是读适合自己的，并且喜欢的书籍。
在这些已读书籍中，最费劲的就是《傲慢与偏见》，因为不到10岁的孩子确实难以接受，多次说这是大人看的书。
中文阅读应该怎么分级？
英语阅读分级很完善了，而中文阅读分级似乎正处于初始阶段，中文阅读应该怎么分级？有什么依据？目前阅读分级有哪些机构做的较好？
目前全球儿童三大分级阅读标准指定者是：蓝思Lexile 、DRA、GRL 。
这3个分级各自有侧重点但互相相通，在国外可作为为孩子选图书的标准。在这3大体系中前2个是查询书单或阅读测评，只有GRL也就是Reading A-Z（简称RAZ)，除了定级，更有强大科学的分级阅读材教材让孩子循序渐近地将阅读不断深入。在美国和加拿大等母语为英语的国家，有超过一半的地区教学机构使用Reading A-Z的教程及教材，全球有超过155个国家使用。
国内的分级阅读最早是从“南方分级阅读研究中心开始的”，我感觉他们对“文章素材”下了很多功夫，可以在“语料”“语料测试评估”等具体迭代，优化方面进展缓慢！
读物进行分级时，主要考虑读物的词汇难度、句子长度、字体和排版、主题、语言结构等维度 。 这个是一个很好的标准。 句子长度（我们可以把整篇文章拆分评价）， 语言结构难度（需要专家设计），主题（这个需要部分语义理解，也可以作为一个亮点）等，还是依托“字”，“词”，“句”，“段”，“篇”来“建模，训练，看反馈”不断优化找到适合中国人的分级阅读标准！
一个简单的“分级阅读评估”的模型，大家学习下：
我自己理想的分级阅读系统2大核心功能：
1:一篇文章，输入系统，系统告诉你，这个是适合什么孩子阅读？
2:孩子阅读些文章，回答问题，系统告知你家孩子阅读水平什么等级！
目前国内没有特别权威，完美的分级阅读标准，我们家长怎么准备孩子的阅读呢？
我的经验：多研究新课标，利用“布鲁姆”认知6大层级，帮助孩子做好分级阅读！
浅显看法，供参考！