观察日记绿豆生长的过程
小学一年级观察日记都种什么？
小学一年级观察日记都种什么？
写观察日记是为了培养孩子的观察力和思考力，同时还能帮助提高孩子的注意力，记忆力和学习能力。生活中的万事万物都可以作为孩子的观察对象去观察，记录，分析。
有一句话说得好，叫做授人以鱼不如授人以渔。当我们提问去种植观察什么的时候，不如让我们重新想一想，该如何帮助孩子去观察，用什么方法去训练观察力。掌握了观察的基本方法和技巧，等于打开了看世界的高清镜头，一切在自己眼中都会变得不同。更何况每个孩子的关注兴趣不同，学会方法更能拓展孩子的视野。
首先，我们要明白一点，观察不仅仅是用眼睛去看，除了五种感官的配合，更是与思考的结合。所以，我们在训练观察力的同时，也是在训练思考力。遵循发现问题，提出问题，分析原因，比较判断的过程。
在观察阶段，可以通过顺序转换方式从不同的角度不同的时空顺序去观察事物。比如我们观察一座山，由远及近，站在山脚和站在峰顶所看到的景象是不一样的。或者按照事物的组成次序由表及里，从整体到部分再到整体。比如观察一个苹果，从外皮颜色光泽到内里的果肉质地味道种子的位置数量。也可以利用求同找异法，找到同类事物之间的异同，分析其间的关系。比如在引导孩子观察雨天，会发现降雨也有很大不同，有自然降雨人工降雨，不同形成原因的梅雨雷阵雨地形雨台风雨，按降雨量从毛毛雨到特大暴雨，更有特殊的冻雨酸雨等。
在记录时，可以分为追踪记录法和破案记录法两种方式来设计观察记录。追踪记录法顾名思义就是对观察对象进行连续观察，找到事物变化发展的内在规律。比如观察树叶秋季颜色的变化。破案法则是从观察现象中的疑问之处展开，进行探索性观察，找出原因，发现解决问题的办法。
在具体记录观察过程时，要注意突出观察的重点。这个重点既可以是一个观察对象的主要特征，例如长颈鹿的主要特征就是长脖子。也可以是不同个体之间的差异。例如孩子的同学好友，他们的外貌性格爱好都各有不同。
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什么时候观察豆芽？
早上，豆子们横七竖八地躺着。他们的“腿”长了不少，“脸”上出现了淡淡的红晕。
晚上，他们长出亭亭玉立的“长腿”，“脸”上一片浓妆艳抹，有浅紫的，有深红的。轻轻一摸长着细毛的“小腿”，就会手指发痒，有的还长出了可爱的“小耳朵”，米黄的“耳朵”向着阳光微笑，好不可爱。