后进生辅导改善措施
如何转化差生和培养优生？
如何转化差生和培养优生？
可以让优生和差生结对子，成立互助组，优生帮差生辅导学习，在辅导过程中优生的学习知识又得到了巩固，差生的学习得到了提高，是个双赢的好办法。
差生课堂应该多讲还是多练？
差生课堂应该精讲多练对于学习困难的学生来说，他们缺乏的是信心，缺乏的是更多的练习，当他们遇到困难的时候，就猥琐不钱，不愿意动脑筋，这个时候，老师应该耐心的辅导，少讲精，讲给他们足够的练习时间，使得他们能够掌握方法，这样才能够进步快。
差生的家长都是怎么过来的？
差生的家长跟优秀学生的家长都是一样的过来的。不管你子女优秀与否，家长望子成龙，望女成凤的心情都是一样的。学生的成绩差，不代表能力差，有可能其它地方很优秀。在爸妈眼里，自己的孩子应该是最棒的，我们要看到孩子的优点，鼓励他们，积极向前。
后进生该怎样去教？
耐心教育辅导，将原理给他讲清楚，让他自己体会，而不是刷题海战术。
五类学生帮扶计划与措施？
五类学生包括学困生，单亲家庭生，家困生或家优生，残疾生等，针对五类学生实施针对性强的帮扶，有利于学生身心健康一是心里健康辅导，引导学生树立正确的思想观和积极向上的心态二是亲情帮扶，三是学风引导尤其是要引导家困生学困生不气馁不消沉，注意学习方法提高学习效率增强信心
怎样做好学生的培优补差工作？
您好。本人有一段时间就专门做过一对一的教学，关于培优补差我说下我的方法，希望对你有一定的帮助。
1.新接学生我会根据访谈资料让学生做一份摸底测试，通过测试我们基本知道学生的掌握程度，对我们后面的教学计划制定有一定的帮助。
2.上了几次课后我们基本就知道学生是什么性格，上课的态度，课后学习意识等情况。这时我们需要根据实际情况来进行教学，同学注意和家长形成良好的沟通，实时汇报学生的上课情况，让家长做好课后的学习监督工作。在这里我可以告诉你难度会很大，这时候需要的不仅是你一个人的努力，更需要学生真正的努力（有课后自主学习意识，并有良性的学习计划）；如果学生课后学习这一环过不去，所有工作都白搭。在工作里面经常遇到这种情况上课学生听得懂，并且知道为什么，能举一反三，有问题都会直接问，但是上完课后，他就不管了，回去就是玩手机，出去玩，在学校也没有计划性地复习巩固；导致第二次来上课，又把前一次学习的内容忘记了。这时是不是想说家长、老师一起做好学生课后复习就可以了？No，俗话说“不喝水的牛，你把头按到水里都不会喝”，有一些学生你就算给他总结了重点内容，必考内容，怎么复习，他都不会去做的。只会在临近考试时说老师我们就要考试了，我还没复习……针对这种没有课后学习意识的学生，我们只能在临近考试前，就开始给他做题，通过题型给他复习，这种方法对他考试有一定的帮助；但这种方法纯属无奈之举，所以不要怪老师给你们做这么多试卷，是你们逼的。
你们来总结一下吧……