小学生整本书阅读计划
给孩子看绘本，是专注一两本看还是随意看多少本都行？
给孩子看绘本，是专注一两本看还是随意看多少本都行？
与孩子一起看绘本，专注看一两本或是随意看很多本都可行，关键是孩子的意愿，他对这些绘本感不感兴趣！
孩子在某一年龄段总是不停的重复同一件事情，看绘本也一样。我家小宝一岁多，就喜欢翻他熟悉的几本绘本《我爸爸》、《我妈妈》、《好饿的老狼与猪的小镇》、《好饿的毛毛虫》、《数字书》、哥哥的语文书。带着他看其它的新书都不感兴趣，只对这几本书感兴趣，每次翻看的时候咿呀咿呀说个不停。大宝两岁多的时候每次睡前故事也是同一个故事会让你不停的反复讲，讲新的故事都不愿意听。
因此，大多数时候与孩子一起看绘本，要考虑孩子的兴趣、意愿，要不孩子不配合，你根本进行不下去。两岁以上让孩子自己选择绘本故事，父母与他一起共读的话效果会很好。父母要想让孩子爱上新绘本，也可以用孩子喜欢的事物、动画形象等积极引导孩子一起去发现、翻看新的故事。
亲子共读的计划书怎么写？（小学六年级）？
一、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！
3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！
5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！
二、指导思想
阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
三、实施方法
1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、阅读方式。如果孩子的识字量较大或拼音掌握得较为熟练，可以先请孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题帮助孩子加深印象，这样的方式以交流为主；如果孩子独立阅读有一定困难，家长可以陪伴孩子一起阅读，遇到孩子自己无法认读的生字时予以帮助，然后再请孩子自己读一遍，最后再进行读后的交流，这样的方式以帮扶为主。
3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用！要想孩子在课外阅读中收到实效，就一定要教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转为自己生动的语言！俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。现在孩子还小，可能不大会抓取书中的精华部份，这时就要家长帮助孩子共同理解书中的题旨大意，引导孩子说出在他心目中的精华语句，精辟之理，然后家长代记下来，进行具体的指导，以摘抄、背诵优美句段为主。
四、具体书目
（一年级上学期）
《不一样的卡梅拉》
《亲情故事》
《成语故事》
《脑子急转弯》
《十万个为什么》
《小学生必读古诗七十首》
（一年级下学期）
《中国儿童画报》
《智慧故事》
《励志故事》
《社会万事通》
《科学万事通》
《小学生必读古诗七十首》
（二年级下学期）
《中国儿童画报》
《安徒生童话》
《格林童话》
《寓言故事》
《斯凯瑞金色童书》
《不一样的卡梅拉II》
《父与子全集（精装彩色珍藏版）》