高中化学化学方程式记忆技巧
高中化学方程式一直记不住怎么办？
高中化学方程式一直记不住怎么办？
多写，多想反映的现象，反应的原理，要不断的重复记忆，没有捷径，只能坚持去做！
高中化学油脂反应方程式？
(1)①油脂 ②CH2CHCHO 2Cu(OH)2CH2CHCOOH Cu2O
高中化学方程式怎么推出来？
通过几个方面
1、反应物和生成物，可以由此来配平。
2、实验现象。比如澄清的石灰水变浑浊就是有co2
3、根据电子得失来推断。比如水和钠的反应，因为钠得电子，所以要有一个失点子，故知道生成气体为氢气。
4、归纳方程式。化学反应有几类比如化合，复分解等等，知道这些，了解原理，看到一类的方程式就能推断出来了
高中氢元素必背的化学方程式？
氢气的化学式是： H：氢气，分子量为2.01588，常温常压下，是一种极易燃烧。无色透明、无臭无味且难溶于水的气体。氢气是世界上已知的密度最小的气体，密度为0.089g/L。氢气具有可燃性，安全性不高，氢气是相对分子质量最小的物质，还原性强。
2H2 O22H2O（条件为点燃）
氢气在氯气中燃烧的化学方程式：H2 Cl2（光照）2HCl
硫与氢气的化学方程式：
H2 S加热H2S，
钠和氢气反应方程式：
2Na H2加热2NaH
高中化学方程式太繁琐，怎么样记忆呢？有什么规律呢？
人类在不断学习，不断进步的过程中，有很多东西是需要记忆的，从某种角度说，没有记忆，就谈不上学问！
但是，其中真正需要“死记”的东西并不是很多的，更多的是需要理解的东西。只有真正理解了记忆对象的意义，理解了它的内在和外在联系，记忆起来才能轻松自如，否则，就会把“记”变成了“背”，那真的就很难了。
按我的理解，化学的“根”，在于化学物质的化学性质，其次，是这种化学性质与外在条件（或环境，或对象）的关系。一种化学性质为什么会变成（用“变成”一词是不专业的，这里只是为了说得形象一些），在什么样的条件下（或者环境下）才能这么“变”？为什么只能“变成”这种而不能“变成”那种？为什么有的还会生成另外的化学性质？其根本原因，是因为这种化学物质具有某种化学性质才能这么“变”。两种，三种加在一起，条件，再或者把它放在某种环境中，或再加上装置，等等，促使它发生变化的，仍是它是由化学性质，其内在的联系，它与外界的关系，道理都是如此。
这样来理解，看起来复杂的化学过程就简单了，而化学方程式，不过是记录这些过程的符号，还用得着去“记”吗？这是研究的乐趣，而不是记忆的负担！
谢谢！深感羞惭域外不知暁，祝愿删繁就简妙处求。请谅解。