省考怎么知道自己的笔试排名
现在说都不能公布考试分数，大家怎么看？
现在说都不能公布考试分数，大家怎么看？
大家好，这里是小雅老师课堂。答疑解惑，互相分享。
对于现在考完试不公布考试分数，我持的态度是中立的，既不支持也不反对。
首先来谈谈我为什么不反对。
1、教育局有明确的规定，不允许公布孩子的考试成绩和考试等级。既然教育局有了硬性规定，那么每个学校的老师都应该严格遵守。不允许再向以前那样，将学生的学习成绩简单粗暴的丢在班级QQ群里面或者是在班级一边报分数一边发放试卷。因为这样做是对孩子隐私的不尊重，是有违师德的表现。
现在老师们在考完试以后，最多只会在群里说一说这次考试的整体情况，有的老师甚至不会主动提到考过试，家长一般是从孩子们的口中得到考试的消息。如果有家长希望知道孩子的分数情况，可以单独私聊老师知道分数或等级。
现在好多家长是这样认为的，觉得对自己孩子的学习情况有知情权，有时非要找老师问孩子的考试分数。有时老师从家长的角度来看也是理解的。一些非常负责任的家长也确实是在了解了孩子的学校考试成绩后并对比查漏补缺。
2、一小部分学生心理上比较脆弱，一旦没考好，就会各种失落、厌学、甚至是有过激行为。
很多学校目前也确实是严格的遵照教委规定执行，哪怕是家长私聊都不会告诉孩子具体考了多少分数。所以我们可以看到，现在小学生的成绩一般都是以甲乙丙来体现，或者是以ABC这样的等级来写入小学生素质报告中，再了看不到我们原来做孩子的时候有具体分数的学生手册了。
其实我们也可以回忆一下，当年我们在学期末拿着有分数的学生手册回家时，考的好也就罢了，考的不理想时，那个心啊，真的是快掉到嗓子眼了，就怕回家挨批评甚至是挨打。
3、一部分学生的家长比较玻璃心，攀比心严重，给孩子造成了不小的心理负担。
如果一旦公布了具体的分数，有些家长只要知道自己的孩子没有别人考得好，回家以后就会各种斥责孩子，甚至是打骂孩子，给孩子们幼小的心灵造成了很大的心理伤害，由此，孩子的心理压力剧增，出现了厌学，情绪低落、精神压力、放弃自我等一系列的问题随之而来。
其实很多时候，我们的家长在孩子的整个教育成长过程中是起着决定性的作用的。如何引导孩子客观面对自己的学习成绩、如何引导孩子面对困难、如何引导孩子逆境中生存，都是需要家长们进行深思的。
其次来谈谈我为什么反对。
1、目前高考是我们整个学习系统的总指挥棒，不可逾越的现实。高考有录取的分数线，中考有录取的分数线，为什么唯独小学阶段是用等级制或不报分数的形式来显现？小学生年龄小，受挫能力有限，这我们都可以理解。
但步入初中，整个的初中教学模式体系是完全不同于小学的。进入初中后，很多初中会进行周考、月考、期中考，期末考
......
各种考，让人考糊的状态，更是直接在班级进行报分和排名太正常不过了。如果孩子小学六年一直都是采取保护的措施不报分不排名不直面打击，到了初中能适应得了吗？
2、目前应试的教育大环境下，考试不公布分数且只有等级，那考试还有什么意义？
殊不知，考试不公布分数只报等级只是表象，其实分数肯定是有的，只是不对外公布而己。可是家长们就会质疑了，没有分数作为选拔的标准，那这样的选拔制度只能说是捏着鼻子哄眼睛。战士上战场打仗还会知己知彼百战百胜呢。
不公布成绩，孩子和家长不知道孩子的具体水平，不知道和同龄人的实际差距，闭门造车肯定是不行的。所以火了很多机构的各种测，当然现在也是各种打压各种背地进行的模式。
3、残酷的社会竞争就是能者上庸者下，我们的孩子总有一天要直面社会。
我们可以在孩子小学阶段各种保护，各种呵护，各种疼受，可是一到了初中要直面中考，到了高中要直面高考，走上社会要参与各种社会竞争，承受各种社会压力，养孩子养的太玻璃心是不是家长，乃至整个社会的悲哀呢？我们的教育体系是不是也要与时俱进呢？
不让知道成绩不等于差距就不存在，不让知道成绩不等于就是对孩子的爱；不让知道成绩不等于就是对孩子的保护。我们只有彻底地改革这场教育制度才是最正确的也是最让人期待的。
结束语：在我看来，极左或极右的教育理念都是不妥的。不公布考试成绩虽然从表象上看是保护了孩子们，但从长远上看并没有积极地锻炼孩子们勇于直视自己的能力。好了，这里是小雅老师课堂。喜欢的朋友们请加关注，收藏、点评、转发。让我们一起来聊聊关于教育那点事儿。
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