创新型课题与需求一致
研究意义与创新点的区别？
研究意义与创新点的区别？
研究意义是为了说明你的这个研究课题在实践中会有什么具体作用，有什么价值，对实际工作和生活会产生什么影响等。
而创新点是你的研究课题哪些方面是其他人没有做过的，是技术上的突破，因此说明你的创新性。
研究意义是出发点，创新点是落脚点。
同一个作品可以同参加大创和挑战杯吗？
正常情况是可以的，与绘画类不同，设计类参赛作品大部分是电子文件。
但以下几点不能同时参加
1.比赛方规定设计内容的前提下。由于设计是特定的所以无法同时参加两个展览。
2.举办方有明确要求，参赛作品将占有版权的。
创新型课题提出总体方案来源？
创新型课题提出的总体方案来源于借鉴。提出可能达到预定目标的各种方案，并对所有的方案进行整理。
由于是一种创新性的活动，是过去所没有过的，因此要达到预定的目标，就必须借助选择课题时借鉴的事或物，相互启发，深入思考，把可能达到预定的目标的各种方案都充分的提出来。
分层作业的创新之处？
一、作业形式分层设计。开设“作业超市”，既要布置一些抄抄写写的传统作业，又要设计一些演说交际、采集创编、生活实践等创新型作业。学生根据自己的兴趣和能力自主“选购”作业。
二、作业难度分层设计。为学习有困难的学生设计铺垫性作业；为学有余力的学生设计拓展性作业；为智力超群的学生设计超前性作业。
三、作业时间分层设计。合理控制作业量，能在课堂上完成的坚决不留课下；能在学校完成的坚决不留到家里；能一次巩固的作业坚决不重复。同时，班主任要协调好各学科的作业量，不能出现“冷一天、热一天”的现象。
四、评价形式分层设计。根据不同情况给予评价，对基础薄弱的学生，要以鼓励为主，帮助其树立自信心；对表现优秀的同学，在给予肯定的同时还要提出更高的要求，以促使其追高逐远。
分层作业，唤起了学生的学习热情，使学生的个性和特长得到了淋漓尽致的发挥。在今后的教学中，杜小教师将继续深入研究学生、研究作业，为每个孩子送上“合口味”的美丽礼物。
创新课题研究的目的和目标？
创新课题研究的的目的是：创新推动社会生产力的发展；科学的本质就是创新。创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。
课题研究的目标 本土资源作为小学感恩特色教育资源的重要来源,其开发和 利用对感恩教育有着十分重要的意义,运用多种方式合理开发本土丰 厚的.
.本课题的研究目标: 通过课题研究,提高学生对音乐的学习兴趣与积极性, 培养儿童之间的合作能力、创造能力、责任感。
建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。