如何上好小学道德与法治课的策略
如何实现小学道德与法治学科课堂深度的教与学？
如何实现小学道德与法治学科课堂深度的教与学？
1.创设情境，激发兴趣
创设生活情境，解决实际问题
2.设计问题，启发思维
设计高阶思维的问题，需要比较，需要分析，评价，判断的问题
3.具身认识，活动体验
活动体验，戏剧表演
4.合作学习，深入探究
兵教兵是很好的策略
5.多元联结，深度融合
与自然，与生活，与文化，与社会，与其他学科的广泛联结。
6.精选练习，及时反馈
检验目标达成，检测学习效果
7.整体建构，形成体系
丰富道德认识，形成认知结构
生动丰富的案例教学就是最好的方法，不过要形式多样，最好有视频案例教学，贴近生活。
法不外乎人情，也即法律是道德的升华，道德水平的提升也会提现在法律素质上来。什么是符合道德要求的？啥不道德严重到违法？从日常道德的培养结合法治的概念
如果说法制道德的正面是秩序，那它的背面是什么？
如果没错的话，那就应该是限制和束缚了，任何形式的秩序、其对应面都是限制和束缚——或身、或心。
初中生怎样对孩子提学习上的要求？
孩子已经初中生了，这个时候，学习已经养成了习惯，也有自己的学习方法，作为家长，你可以大概表达一下自己的意愿，比如希望孩子能考进年级前十名，班级前三名，希望孩子在哪方面有比较突出的表现，学习上都能考试多少分，具体怎么做不要过多干涉了
小学升初中都考哪几门？
每个地方和地区都不一样，离我们河北河北威地美和市区也不一样，像语文，数学，英语 这三科是必考的。
地理，生物政治，物理，化学，生物这些学科也会考，但是史地政应该是作为文综，物化生作为理综考，有些学校会考常识科目，像是音乐，体育，美术，思品，科学，计算机等等也会在小考前进行测试。