上课偷吃文具零食没被老师发现
上课不听课的孩子怎么管理？
上课不听课的孩子怎么管理？
严格的说，不是所有孩子都能管过来的，那些说没有教不会的学生，只有不会教的老师的人是说话不经过大脑，人之初性本善到底有人考察过吗？有些孩子不听课是长期因素造成的结果，所以很难管理。而更多的孩子还是可以管理好的，比如多关爱，和家长沟通，等方式！
珍爱生命杜绝零食小作文150字？
我们经常会在学校门口的文体书店、怡百货和小太阳商店门口看到许多的同学出没。你可别以为他们是去买文具，其实啊，他们是在那买零食吃。有的同学将此事反映给了老师，为了让同学们科学地认识零食，万老师就零食的特点和危害在班上举行了一次讨论会，要大家就零食这个问题发表看法。
讨论会开始了。
某某某同学说：“这些零食里添有防腐剂、色素、香精、添加剂^对我们的身体有害。”
某某某同学说：“过多的吃甜食，糖在肠道中容易发酵产气；使肚子产生饱胀感，使食欲大受影响。
某某某同学说：“零食提供的能量和营养远不如正餐食物均衡、全面。”
我说：“零食不但是油炸食品，而且还是膨化食品，油是地沟油，吃了不健康。再说，油炸的东西吃多了会致癌的。”
“同学们说的非常好，让我们拒绝零食，珍爱生命！”
老师会放弃那些学习不好的孩子吗？
什么叫做放弃学习不好的孩子？是讲课不准这种孩子听？还是讲课时将孩子拎出教室？或者不帮这种孩子批改作业？不可能啊！老师没有放弃学习成绩不好的孩子啊！
但老师还是有可能在精神上甚至是行动上放弃个别学习成绩不好的孩子！
小学低年级。老师一个一个学生检查学生的作业，然后一个一个面批，耳提面命，教导孩子。一次两次三次……第二天周而复始，不消化理解知识的孩子越来越少。直到期中考试，可仍然有一个或两个每一科都在三十分以下。教师继续手把手地教，期末模拟，那两个变成每科都是二十分以下了，因为聚集的问题越来越多，越来越跟不上。很可能有的教师会将他当成优等生对待了，就是上完课就不管了。
其他年级道理与此同。高三了，学校、老师的声誉就是看考上多少清华北大、九八五、二一一、一本……教师整天瞄准班上倒数第一补课，不是有病吗？恐怕成绩差的孩子只能自己往上赶，老师爱莫能助。
个别家长的错误观点，孩子成绩差，是因为老师歧视差生，而且有人的文章铺天盖地，这真是个伪命题！义务教育，尤其是小学，老师的主要精力完全是放在差生身上！孩子成绩差，主要是差在态度上，差在方法上，差在接受力上，差在家教上，差在智商上……不是老师歧视！世界上没有无缘无故的恨，孩子的脸上没有“必须歧视”的标签！教师也不会无缘无故地放弃，当觉得一切都在做无用功时才有可能放弃。
回答供参考。