怎样让孩子快速记住数的分解
学生对分解质因数总是出现问题，该如何更好让学生掌握呢？
学生对分解质因数总是出现问题，该如何更好让学生掌握呢？
学生分解质因数出问题，关键一点就是：教材落后。
只适应2、5、3的倍数，只会短除法。忽视了质因数的意义。致使学生根本不会分解质因数。大家知道，质数是无限多的：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29...
只会2、3、5，连10以内的数都不会。只会三个五个的，哪能行呢？
在学会2、3、5用短除法后，学会把任意数分解质因数的一个最有效的方法：质数试除法。就是用质数按着从小到大的顺序去除。
例如：
①将5270分解质因数。
先求出：52702×5×527
再用7，11，13，17去除527。
所以：
52702×5×17×31.
②将12131分解质因数。
1212117×23×31.
③将2^15 3^15分解质因数。
怎样才能让小孩学会算1到10的加减法？
用牙签或者棍子之类的类比。孩子们要理解起来比较费劲，要用类比的理解法。首先一等要有耐心。平常吃东西苹果啥的都可以让他来计算。换着方法给他讲，比如吃了3个糖，剩下6个糖，总共多少糖，他算出来以后给他列出数学算式（3 69），然后再算个方法给他说，一开始有多啊少糖，吃了多少，求剩下的多少个？（9-36）孩子再这个阶段主要是帮助他们建立认知。多举例子。不然他们对于加法、减法啥的都没有概念。