怎么夸孩子有想法条理清晰
怎样夸奖女生文章写得好？
怎样夸奖女生文章写得好？
1.文章文采斐然，辞藻华美，语言朴实，文笔清新，情感丰富，人物形象饱满，条理清晰，结构层次分明，情节合理，跌宕起伏，描写生动，引人入胜，艺术感染力强，结尾画龙点睛，寓意深刻，发人深思，意味悠长。
2.文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入神着人迷；文贵精，如果删句一场空；文贵真，热情打动石头心；
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4.八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处；
形容思维能力的词？
形容逻辑思维很强的词语有见微知著、有条有理、头头是道、由浅入深、井井有条。
一、见微知著
1、拼音：jiàn wēi zhī zhù
2、释义：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
3、出处：汉·班固《白虎通·情性》：“独见前闻，不惑於事，见微知著者也。”（翻译：对周围的所见所闻，不被假象所迷惑，在细小的环节中能看见大的道理。）
二、有条有理
1、拼音：yǒu tiáo yǒu lǐ
2、释义：有条理，有次序，形容层次脉络清楚。
3、出处：《尚书·盘庚上》：“如网在纲，各有条理而不乱也。”（翻译：就像网由总绳牵着，各自有次序而不显得杂乱。）
三、头头是道
1、拼音：tóu tóu shì dào
2、释义：形容说话、做事很有条理。
3、出处：明·居顶《续传灯录·慧力洞源禅师》：“方知头头皆是道。”（翻译：才知道佛家的道无所不在。）
四、由浅入深
1、拼音：yóu qiǎn rù shēn
2、释义：意思为从浅到深，逐步深奥。
3、出处：清·无名氏《杜诗言志》：“夫诗之章法起句，必切本题，且由纲及目，由浅入深。”（翻译：《诗经》的章方句式，都切合本题，而且从纲到目，从浅到深，逐渐深奥。）
五、井井有条
1、拼音：jǐng jǐng yǒu tiáo
2、释义：形容条理分明，整齐不乱。
3、出处：战国·荀况《荀子·儒效》：“井井兮其有理也。”（翻译：整齐有条理的样子）
如何培养和提升孩子的理性思维能力？
斯坦福大学心理学教授CAROL DWEEK 研究儿童大脑发育后，指出“儿童大脑在婴幼儿阶段发育特别快，发展速度随着年龄稍大而逐渐减慢。培养儿童大脑，思维训练一定要从早开始。”所以，儿童的思维训练存在一个短暂的机会窗口”，这个窗口在2-8岁，此时，儿童大脑在迅速发育。然而，思维能力是可以通过后天来提高的，可以通过玩具教材来训练，也可以让孩子在日常生活中提高。思维能力只要体现在以下四个方面：
一、培养孩子逻辑思维的必要性
做事更有条理
德国古典哲学家黑格尔说过，逻辑是一切思考的基础。孩子的逻辑思维能力比较强，不管遇到多么混乱的局面，都会拨开繁杂，找出解决问题的头绪，会快速做出理性客观的判断，迅速决策。他们对未来有明确的目标，会朝着目标有计划地采取行动，做事效率更高，更能快速达成目标。
懂得分析问题，有助于孩子的进步
在一场考试中，两种思维方式的人，关注的层面完全不一样，有人重视结果，行就行，不行就算了，但是有人看到了过程，只有自己针对不足的地方进行提高，才是这次考试最大的帮助。看，差异有多么明显，很容易就看出来了。所以，成长型思维的孩子，总能在问题里发现错误，懂得分析，了解自己的不足，清晰自己的优势，对于不好的地方加以改正，永远都在提升自我能力的路上，这样的孩子怎能不进步呢？
二、几种容易提高逻辑思维能力的方法
有意识地训练孩子的归类，总结能力
在孩子玩玩具的时候，可以和孩子一起找红色的积木，三角形的积木。收拾玩具的时候，鼓励孩子由小到大地排列小汽车，将同类型的玩具放在同一个玩具箱中。慢慢地孩子的观察力，归纳总结力都会得到提升。
从婴儿期就开始运用正确的“Praise称赞”技巧来塑造思维模式
我们常常听到父母这样称赞孩子-你好棒啊！你好聪明啊！你真是天才啊！宝宝最棒了！你好能干啊！-试图增强孩子的自尊自信。Carol Dweck教授经过超过15年的研究已经可以确定，称赞孩子的天赋与能力对孩子有害无益，完全不利于孩子幼小的思维模式的健康成长。
共情能力
这种能力使得孩子有更多的思考角度，可以从对方的角度进行思考，这种同理心的体现让孩子的想法更加容易被他人接受，同时他人的想法也可以被极大的给予理解。这种能力的培养让孩子的人际交往关系得到极大的补充和完善。当孩子们习惯于以自我为中心时，会选择性地忽视周围人的想法和感受，这就使得孩子自发地局限了。