高等教育规模扩张应遵循的原则
2020年大学生扩招多少？
2020年大学生扩招多少？
虽然规划纲要中提出2020年要实现高校入学率达到40%，但针对由此可能引发的又一次高校大扩招说法，教育部发展规划司司长韩进做出澄清：
2005年，世界中等发达国家高等教育的毛入学率在46%，我国2008年公布的是23%
，2009年预计达到24%多一点。所以，现在提出的40%不是一个很高水平的数据。另外，我国18-22岁的人口将处于急剧下降区，即使我国的高等教育规模保持不变，但由于人口变化，我国高等教育的毛入学率会增长10个百分点。
这意味着只有7个百分点是高等教育规模在十年期间增长的贡献。“1.5%-1.6%是一个非常低的增长速度，它肯定不是一个高等教育快速扩张期，应该是一个平稳的增长期。
什么是我国高等教育发展的必经之路？
当前，我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张并不意味着质量和效益增长，走内涵式发展道路才是我国高等教育发展的必经之路。
校区发展三个阶段是什么？指标是什么？
精英化—15%—大众化—50%—普及化 1973 年6 月，美国著名的教育社会学家马丁特罗在世界经合组织(OECD ) 召开的“关于中等后教育的未来结构”的国际会议上，发表了《从精英向大众化高等教育转变中的问题》一文, 首次提出高等教育发展的三阶段理论。
马丁特罗以高等教育的毛入学率作为衡量一个国家高等教育规模扩张程度并划分其历史发展阶段的量化指标, 将高等教育发展的历程分为“精英、大众化和普及化”三个阶段。他认为：“一些国家的精英高等教育, 在其规模扩大到能为15%左右的适龄青年提供学习机会之前, 它的性质基本上不会改变。当达到15% 时, 高等教育系统的性质开始改变, 转向大众化。如果这个过渡成功, 大众高等教育可在不改变其性质的前提下, 发展规模直至其容量达到适龄人口的50%。当超过50% 时, 高等教育开始快速迈向普及化阶段。”
本科二批本科三批合并后，如何填报高考志愿？
首先，要明确合并后的二本批次分数线的概念。其实合并后的二本线就相当于原来的三本分数线。不过这是一个假性二本分数线实际上的三本线，真性二本分数线被淹没了，所以考生才迷茫，不知道自己该填报一般普通院校，还是该填报民办院校。其次，考生和家长要知道真性二本分数线是多少。真性二本分数线虽然被隐形，但可以计算出来的，当然这是一个相对值，仅供考生家长参考。最简便的计算方法就是：一本分数线值—上年一本线与二本线的差值真性二本分数线。知道了真性二本分数线，考生就可以定位了，真性二本线线上的就报一般普通院校，真性二本线线下就报民办院校、独立学院。然后，要注意，三本二本合并批次的省份的考生，报志愿要特别注意查实目标院校的办学性质、隶属关系，对于个别没有明确办学性质、隶属关系的民办院校，还要通过查询收费标准来做出判断。民办院校收费较高，公办院校收费较低。
建议家长和考生应该着手制定志愿填报模拟方案，主要考虑分数、专业、院校、地域四个核心维度，建议采取以下五个步骤：一、要明确专业方向，找到孩子适合或者喜欢的专业，可以根据孩子的学科特长选择专业。
二、要明确批次布局，提前批是否报考，中外合作大学是否考虑，是保学校的策略还是保专业策略，特别是对于原来的二本末段三本上段考生一定要做好目标院校的分析。由于竞争会更加激烈，对于二本末段的考生，也要把原来三本中的强势学校纳入视野，作为选择的范围三本高分考生也可以把原来的二本末段院校进行分析适当冲高。
三、要对孩子的成绩进行理性分析，结合高三期末、一模、二模以及高考的预估分数，圈定院校范围。
四、要做好专业排序，因为目前专业录取的方式有分数优先、专业优先、专业级差三种方式，所以要结合各个高校的要求以及自身的意愿做好专业的排序。
五、要综合权衡，确定方案，待分数公布之后做最后调整，这样才能使考生家长在报考时不慌不乱。
总之二本与三本院校合并招生，对考生、家长来说，难度更大，博弈的空间也更大。一旦志愿报不好，必将吃亏，高分低就，落入专科者将大有人在。而如果能够对数据进行分析、判断、预测的话，将能最大限度地把考生的分数用好，录取到层次更高的大学。