怎样按成绩给孩子报合适的大学
一个中学生期中和期末考试成绩排名在哪个位置才能考上好的大学？
一个中学生期中和期末考试成绩排名在哪个位置才能考上好的大学？
感谢 @蜜柚酱660 答友邀请！
一个中学生期中和期末考试成绩排名在哪个位置才能考上好的大学？通常来讲，考生能否考上好的大学，主要看其高考成绩在全省的排名情况：位居前列的考生差不多都有好大学上，排名靠后的考生能够上好大学的机会几乎为零，不是你不优秀，而是有人比你更优秀，这就是当前我们的高等教育选拔和培养人才的现实机制。至于“一个中学生期中和期末考试成绩排名在哪个位置才能考上好的大学”的问题，与高考完全没有可比性。下面笔者具体从三个方面来谈谈这个问题！
首先、中学的期中和期末考试成绩排名，往往只是一个学校、或一个县区、最多一个市区的排名情况，跟高考全省排名没法比。国家教育部规定，中学的期中和期末考试成绩是不允许公布排名的，但是并未禁止排名，每科老师和每位班主任都会对学生的期中与期末考试成绩进行排名比较；通过成绩排名，列选出优中差三个等级的学生基本情况，以便于各科老师针对学生们存在的不同情况，进行有的放矢的“转优”或“转差”工作，这就是我们教育教学常规中的因材施教，也是现代教育分层教学方式的主要依据。学习实质上是一个不断累积和升华的过程，期中和期末考试都反映特定阶段的教育教学效果，不具有全局性和整体性，没法与高考相提并论！
其次、中学的期中和期末考试成绩排名，试题和阅卷都有局限性，跟高考试题和阅卷不具有可比性，不可同日而语。中学各年级的期中和期末考试，差不多都是县区统一命题和统一阅卷，连一个地级市的整体教育教学情况都无法客观反映，更别说全省的教育教学情况了；所以中学的期中和期末考试成绩排名，只是反映本县区内的教育教学情况，如果结合本县区每年的高考具体高考状况，还具有一定的参考价值，但是计划赶不上变化，全省各地的教育教学都是在不断变化发展的，中学的期中和期末考试成绩排名能够说明问题的意义和可信度真的并不大。当然了，对于具体考生来说，每次期中和期末考试成绩在本县区的排名都非常靠前，肯定意义非凡！
再者、中学的期中和期末考试成绩排名，具有一定的参考价值，起码能够反映一个学生在一定阶段学习的扎实程度，可以预见未来。对于每一个具体学生来说，在整个中学阶段，如果期中和期末考试成绩排名都一直比较理想，起码可以说明三个问题：①这个学生学习非常努力，学习成绩优秀，前途远大；②这个学生属于本县区的学霸，持之以恒，未来考上好大学是可以预见的；③这个学生只要能够坚持“德智体美劳”全面发展，积极提高综合素质，将来考上好大学几乎就是确定无疑的。所以说，中学阶段的每次期中和期末考试都非常重要，学生都不可轻视；只有那些在期中和期末考试成绩一贯都比较优秀的孩子，才有可能在将来的高考中考出理想成绩，上更好的大学！
综上所述，笔者认为，我们既不能把“中学的期中和期末考试成绩排名”直接画等号，又不能轻视“中学的期中和期末考试成绩排名”，唯有厚积才能薄发，每次期中和期末考试成绩出来，都是同学们认真反思和总结的最佳时机，“悔往日之不健，知来时之可追”，优秀必然是一种习惯，平时优秀的多了，高考时自然就会水到渠成，上优秀的大学，读优秀的专业！
如果孩子中考没考好，该给孩子选择什么样的学校合适呢？
谢谢您的邀请。谈谈自己的看法，与您交流。
您的问题中有一个很关键的信息，“合适”，这也是选择的关键。不知道中考成绩以前，你和孩子肯定是有自己的期望的，比如一般所谓的“名校”。成绩出来以后，没有达到预期，所以，只能重新选择。当然，即便没有发挥好，仍然有选择，说明情况还好，只是与预期有些差距。
当初孩子中考前去参加了一些学校的咨询会，其中有所学校的校长的话令我印象深刻，家长和孩子应该选择适合孩子的学校，而不是一味追求名校。他举了个例，他说我的学校是名校，但不适合那些没有学习自主性的孩子。因为我学校要求孩子有比较好的自主性。后来，我孩子上高中以后，对校长的话感触很深。
首先，看孩子的成绩能够得上的学校。也就是无论怎样，他都可以上。当然，一般选够得着的口碑和社会评价最好的学校。但也不完全。如果孩子是发挥失常，那要相信孩子的实力，在新的学习中，还是可以做得更好的，关键是适合自己的，才是最好的。
其次，了解这些学校的教学风格。比如，有的是学校抓得紧，学生不需要太多自主性，只要跟上学校安排就可以，而有的学校抓得不太紧，需要孩子自己有计划，自主学习，自主规划等等。接着第一点将，可能你孩子够得上可选择的最好的学校，那个学校管的松，而你孩子学习的自主性不强，那选这个学校不是最合适的。
再次，一定要清楚自己孩子学习的实际情况。尤其是平时的学习行为，学习习惯，学习方法，学习态度，学习效率，学习计划，时间利用，自律性，自主性，自觉性等等。只有对这些都有一定的了解后，更能提高选择学校的适合性。
最后，多问问孩子的意愿，尽量尊重他的选择。这个过程你可以跟他交流，讨论，分析，说清楚不同的利弊后，让孩子自己选择。如果了解了学校，也了解了自己，孩子应该是可以做选择的。不要让孩子觉得是家长想让我上某个学校。毕竟上学是孩子自己的事情，适不适合他自己才能判断。
但愿我的回答能够对你有点用！谢谢！