小学二年级语文怎么预习怎么复习
家长如何引导孩子做好课前预习？
家长如何引导孩子做好课前预习？
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学习的常规包括：预习→上课（听课）→作业→订正→复习。这个常规随着课文一次又一次的不断循环。预习是学习常规的第一环，是学习的开始，是发现自己懂和不懂的步骤，是上课听课的演练。因此，预习在学习中是至关重要的。
父母希望孩子能好好预习课文，首先要教给孩子正确的预习方法。那么父母如何指导孩子预习？
方法/步骤
1
阅读单元导读
人教版教材的一个特点之一就是每个单元均有“单元导读”。单元导读的目的是让教师和学生在学习之前对整组教材的内容和要求有个大致的了解，做到学中有数。（人教版第九册第一单元为例）
从单元导读，我们可以指引孩子：
1、归纳出本组单元的主题——热爱学习。
2、提炼出本组单元的要求：1）养成爱好阅读的习惯；2）把握课文的主要内容；3）学习一些读书方法
2
朗读课文
对课文的自然段进行编号，1、2、3、4……。进入实质性预习的第一步，就是要朗读课文并且至少三遍。朗读课文的要求是：
1）大声朗读，声音响亮；
2）咬字吐字清晰，字音正确；
3）朗读要有一定的感情；
3
积累词语
读通课文、读准字音的朗读过关后，借助《词语手册》进行积累词语。
1）把在《词语手册》上出现的词语在语文书上一一划出；
2）积累自己喜欢的词语。如AABB格式的，ABB格式的，ABCC格式的等；
3）朗读自己积累的词语2-3遍；
4）在摘记本上把积累的词语誊抄2遍；
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积累句段
翻到课文后面的要求，根据提示完成句段的积累。
1）在摘记本上誊抄课文要求积累的句段、自己喜欢的句段；
2）朗读积累的句段并初步加以理解。（此处的理解就是用自己的语言说说对句段的理解，务必用语言说出。
5
归纳段落大意
小学阶段的课文，归纳段意的方法通常有：1、摘录法。2、归并法（又叫小节归并法）。摘录法就是摘录一个或者几个自然段的中心句、主旨句连缀起来作为段落大意。归并法就是把一个或几个自然段的意思归并在一起连缀起来作为段落大意。
一年级小学生如何做好课前预习？
一年级的孩子比较特殊，因为刚刚从幼儿园进入小学，需要一段时间的过渡期，这里需要家长花一部分时间在学习上帮助孩子养成一些好的习惯，比如课前预习。
第一给孩子准备一点辅导用书
像我们江苏这里课课通这种包含每个知识点的辅导用书，可以买来配合课本一起做好课前预习工作。
第二 家长辅助预习
老师会在一年级开学的时候讲解好的预习方法，但是实际操作的时候。家长还需要从旁引导和辅助下。主要原因还是一年级的孩子基本还不认识多少汉字，对于辅导资料，学校的课本，家长需要帮助去读或注音等等。
第三 借助于有声播放工具
对于语文或英语这两门，家长有时候读了，万一在发音上面有些误区。家长可以借助一些有声播放工具，让孩子跟在后面听课文，背课文等等。
总之一年级，家长需要花时间陪帮助孩子度过这段时期，尽快帮助孩子养成良好的学习习惯。