评述封建社会的学前家庭教育内容
你怎么看现在幼儿教育和小学教育中提倡国学教育的现象？
你怎么看现在幼儿教育和小学教育中提倡国学教育的现象？
读经、读弟子规，这个现象该怎么看？
幼儿和小学生正处在人生启蒙阶段，他们往往会受到身边文化氛围潜移默化的影响。根据他们的这种年龄特征和心理认知特点，让他们接触国学，目的是让孩子们了解中华文化的博大，增进孩子的理解能力，对他们进行传统文化教育。其次是让他们学会为人处事，打下良好基础，行程良好的道德品质。
国学是中华名族传统文化之精华，从小学习国学有以下几个好处:
第一，语言和文字锻炼，对于孩子成长发展，尤其是智力的开发有很大帮助，文字的学习可以有效提升孩子的记忆力和思维能力，脑科学的研究充分证明这一点。
第二，国学中的经典文章的诵读，有助于提升孩子文化修养的同时，锻炼孩子的语言组织能力和演说能力。读经典，诵经典，学经典更有助于提升一个人的内涵，中小学学生就是要从小有这个环境氛围，模仿和记忆能够使国学的优秀思想深入人心。
第三，国学的学习，有利于中华文明文化的传承，更有利于孩子从小就培养家乡认同感和自豪感，培养文化自信。
第四，学习国学有助于孩子良好的习惯培养和性格养成，丰富自身的文化内涵，增强个人魅力。
第五，学校提倡学习国学也有助于学校人文环境的改变，促进学校优良厚重的校园文化氛围。
第六，学校倡导学习国学要注意，哪些适用哪些不适用，通过什么样的形式学习，幼儿园重点应该在环境营造和氛围营造，孩子行为和习惯的培养。小学就可以通过书法，绘画，诵读，情景剧等有效形式进行让孩子们从小认知中国文化的魅力，产生浓厚的兴趣，进而自我的塑造。
中华文化渊源流长，有形的和无形的文化遗产品种繁多，根据孩子的成长周期和学习形式配置课程和展开活动，都有利的塑造了一代代中华儿女。
国学教育是文化传承的一种产物，国学教育对孩子的影响可一是一种文明也可以是一种思想但不要拘泥于授课的方式让孩子学而学，五千年的文化不单单是一时的氛围，课程就可以流传下来的。
封建社会学前教育教材不包括？
封建社会学前教育主要内容不包括外语，音乐。封建社会的学前家庭教育的内容主要包括思想品德教育、生活常规教育、文化知识教育、身体保健等方面的教育。封建社会学前家庭教育的目的： 封建社会学前家庭教育的目的是为培养封建社会需要的统治人才服务的，因此封建社 会的许多家庭在实施学前家庭故育的过程中，长辈们常以“学而优则仕”思想教育儿童，以日求官进爵的思想启蒙儿童。为日储备后备军的人才。