证明三角形全等的过程模板
用sss判定三角形全等教案怎样写？
用sss判定三角形全等教案怎样写？
简案如下：
一、指导学生通过画三角形（已知三边）并相互之间作比较，得到结论（即sss公理）。
二、用图形，文字和符号三种语言表示sss公理。
三、应用sss公理解决问题（例题讲解与巩固练习）。
四、课堂总结与反思提升。
五、作业布置（时间多余的话先课堂测试）。
全等三角形如何证明？
三角形全等有三个判定定理做依据
1，三边对应相等的两个三角形全等。
2，两边以及夹角对应相等的两个三角形全等。
3.两个角以及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。
初中三角形全等证明方法有哪些？
1、三组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”),这一条也说明了三角形具有稳定性的原因.
2．有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或“边角边”).
3．有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA或“角边角”).
4．有两角及其一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS或“角角边”)
5．直角三角形全等条件有：斜边及一直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL或“斜边,直角边”) SSS,SAS,ASA,AAS,HL均为判定三角形全等的定理.
注意：在全等的判定中,没有AAA(角角角)和SSA(边边角)(特例：直角三角形为HL,属于SSA),这两种情况都不能唯一确定三角形的形状.
A是英文角的缩写(angle),S是英文边的缩写(side). H是英文斜边的缩写（Hypotenuse）,L是英文直角边的缩写（leg）.
6.三条中线（或高、角平分线）分别对应相等的两个三角形全等.