研究课程的可行性
研究性报告中什么内容不可缺少？
研究性报告中什么内容不可缺少？
研究性报告中的论点，理论依据，事实依据，论证，结论不可缺少！
毕业论文研究背景和研究意义的区别？
背景就是对现状的描述,而意义则是对背景研究的结果.研究背景比意义要宽泛，包含更多的内容。
研究背景可以含研究意义，也可以是： 论研究内容的研究程度，（国内外）研究进展，技术理论发展过程，开展研究者的学术理论基础，硬件条件，外界（社会、学术界、政府）对该项研究的需求与支持情况，等。
研究背景就是主要是国内外现状、发展历程之类的而意义主要是指这个东西在当下还不行,就诸多不足而言还存在着研究的价值和意义,在某些方面可以改进。
上网课零基础学习德语的可行性如何？
可行性取决于以下几点：
1）做这件事的目的和决心
到底是真心想把德语学好，还是只因为看见别人学自己也想学。对目标的清晰认识能够决定自己是否能坚持下来。
2）是否掌握正确的自学方法
网络学习之所以没能取代学校，第一是因为强制参与，第二就是有老师指导学习方法并即时反馈学习效果。因此纯自学的话最好提前先去网络上了解一下自学德语的方法有哪些，方法对了才能事半功倍。
3）是否创造良好的学习环境
用电脑上网学习，本来就需要面对网络的各种诱惑，有可能还包括电脑里游戏的诱惑。这时就需要周边环境更适合学习才行，最好不被其他人打扰。
研究框架是什么？
课题研究框架是课题研究思路，主要包括：课题研究意义、课题研究的依据和假设、研究对象和方法、研究目标和研究内容等。
1、课题研究的目的与意义
主要说明研究课题的设想从何而来，即选题的来源和背景，研究要达到的目的以及历史和现实的意义。这是课题研究方案设计和研究过程的宗旨所在，包括选题论证、国内外研究现状、课题研究范围界定等。
2、课题研究的依据和假设
(1)研究依据：包括政策依据、法规依据、教育科学理论依据及研究对象的自身发展规律依据等。
(2)理论假设：即对事物因果关系所作的一种推测，也就是对通过什么达到什么的一种预测。假设在表述上有四个要点：明确、新颖、合理、可测。
3、研究对象和方法
(1)研究对象：可根据课题的性质、要求、研究对象情况及研究力量的可行性出发进行选择。对于中小学教育科研课题来说，多采用抽样研究方式。
(2)研究方法：主要指具体的研究方法、手段和工具。一般可采用综合的方法、或以一种方法为主，其它方法为辅，有利于收集多方面的信息，得到可靠的结论。介绍出研究方法起什么作用及如何进行操作等。
4、研究目标
指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目标要求明确、内涵和外延清楚，具有可行性、可操作性，并能够检测。
5、研究内容
研究内容是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。通常是将研究变量分解成若干子课题。