课堂提问的技巧和方法
学生如何做好课堂笔记？
学生如何做好课堂笔记？
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请问，老师课堂提问，是随机的，还是设计好的？
一般情况下，老师会根据问题的难易程度去提问不同层次的学生。
对于中等难度的问题，一般会选择中等层次的学生!对于较简单的基础知识，一般会选择成绩较差的学生;对于有难度的问题，一般会提问成绩较好的学生。
具体哪个问题提问哪个同学一般是根据学生的课堂表现而随机决定的。
提问学生回答问题具有督促，提醒等警示作用，对于上课走神的同学老师会增加提问的机率。
让学生回答问题也是让学生输出知识的过程，所以大部分老师会尽量在课上提问到大多学生。
学生基础比较差，有哪些课堂管理的好方法？
学生基础差，提升的方法有如下几点。
一.因材施教，在校学习的学生老师一定要有耐心和细心教育孩子，差生的智商是较低的，在课堂上老师讲一遍，两遍或者是三遍，可能他(她)还是不理解。做起作业来就是二三十分或是o分。可是，智商高的学生听了一遍写的作业一百分。这样，对于差生你打不得、骂不得、休了更不得。这时，老师你得对他(她)开小炉灶了，找他(她)们再教，直接教会才放手。
二.老师布置的作业要量力而行，对于智商高的学生作业多一些，而且知识广一些。对于智商低的差生布置的作业要少一点，基础的就行了。
三、家长也是老师，每个智商低的学生回到家里都很贪玩的。放学了，一到家把书包一仍什么都忘了。
连很少的作业都忘做了，这时，你家长要得管一管，要孩子先把作业完成了再去玩啊。
上面几点，提高差生的学习成绩是有帮助的。