三年级孩子做附加题不会怎么办
10道四年级数学附加题，加答案。急！急！急？
10道四年级数学附加题，加答案。急！急！急？
题目：小军在做一道数学除法题,把被除数251错看成215,这样使商比正确的商少4,余数与正确的余数相同,请你算出正确的除数和商.
答案：(251-215)÷49
251÷927...8
除数是9，商是27，余数是8
题目：小学三年级的数学附加题求A、B、C分别是什么数！
○ □45
□ △53
△ ○62
○（ ）
□（ ）
△（ ）
答案：解： ○ □45 （1）
□ △53 （2）
△ ○62 （3）
令（3）-（2）得： ○-□9 （4）
令（4） （1）得：2○54 ○27
□45-○45-27＝18
△62-○62-27＝35
所以○（27）
□（18）
△（35）
题目：小刚和小强两人玩拼图游戏，两人手中的图片张数同样多。小刚用去39张后，小强手中的图片张数是小刚剩下张数的3倍。那么小刚原来有图片多少张？
答案：设小刚现在有x张图片
x 393x
2x39
x19.5
19.5 3958.5张
题目：
1/3,2/3,1/3,1/4,2/4,3/4,2/4,1/4,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ) 7个空 能做出来?
答案： 1/5 2/5 3/5 4/5 3/5 2/5 1/5
分母是3，4 所以下一个是5
分子是1，2，……，分母-1，……，2，1
请问二年级，三年级的家长，孩子的附加作业多吗？有没有必要啊？
您好，很多家长都问我这个问题，我总结了一套个人认为是最合理的方法分享给您，希望供您参考。
增加附加作业要和孩子商量，用正确的沟通方式和孩子沟通，让孩子知道这个附加作业的好处，让孩子主动接受，这样就不会在后面因为附加作业闹的鸡犬不宁。
附加作业的量要适度，不要过多。我一般的建议是：一篇互动阅读（孩子家长一起完成，增加亲子时间）；一篇英语绘本故事（亲子互动），2到3个单词，一个英语句子记忆，英语学习的时候，父母可以跟孩子一起，不要找借口说自己不会。其实孩子也不会，你俩一起慢慢向前爬，偶尔玩玩比赛，孩子会兴趣更浓；数学方面，每天一篇口算（3到5分钟之内，计时完成），越到高年级，你会意识到计算的重要性，一道思维拓展题目（可以参考举一反三那本书），一道解决问题。
附加作业，时间不宜过长，所有的任务量加起来不要超过30分钟。时间太长，孩子压力太大。二三年级，孩子作业不多，附加作业最好能让孩子在回家后就完成，你跟他一起完成之后，你去做饭，他去做学校布置的作业，不要盯着他写作业，时间久了，你不盯，他就不写了。让他养成独立做作业的习惯，也让他知道学习是自己的事。
附加作业要有规划。我通常建议周一到周四布置附加作业，每天都坚持，周五到周日就不要布置附加作业了。因为周五作业多，附加作业会让他有借口把作业拖到周末。我是非常不提倡孩子把周五的作业拖到周末的，否则周末你让他做任何事，他都拿作业当借口，孩子越大这种现象越明显，所以还是早早的养成好习惯最重要。周末就不用说了，该放松就放松，不要再用附加作业束缚孩子。
附加作业要在开学的时候就跟孩子确定好，不要临时增加，也不要临时改变，否则孩子会抗拒。很多家长都是瞎抓，总是在看到别人怎么做时，自己就怎么做，自己明显跟自己的孩子做的好好的，突然有一天去拜访了朋友，觉得朋友让孩子背古诗挺好，于是要求孩子也开始背古诗，有的时候发现人家背名言名句很好，也要求孩子背名言名句，本来规定好的附加作业，莫名其妙的变得越来越多，如果我是孩子我也不乐意。
附加作业不能受孩子考试成绩的影响，要有计划，有步骤的进行。有的家长典型就是成绩忧虑型，孩子成绩一不理想，就各种给孩子增加附加作业，让孩子崩溃，孩子就会越来越讨厌附加作业。
总之，我是提倡给孩子布置一部分附加作业的，学校烩的是大锅饭，并不能考虑到每个孩子，所以附加作业是因材施教的一种方式。但是附加作业一定要遵循：定时、定量、有计划、有商量、互动、享受的原则。作为家长，在考虑附加作业的时候一定不要只考虑到自己，也要考虑到孩子本身，量体裁衣，最合适。
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