结合实际谈谈你对美育的认识
错误的美术教育观念您避开了吗？
错误的美术教育观念您避开了吗？
谢邀。作为儿童美育的工作者，我来回答儿童美术教育观念的问题。
我遇到成千个家长，他们有很多不同的美术教育观念，这是正常的，但今天我还是要把这些拿出来说一说。
最大的错误：我孩子学画画有什么好处？或者是学一年会是什么样的水平？
许多家长都抱着一种很实际却也很‘公利’的心态过来。对于3-6岁的小朋友，这些家长过于迫切的想看到一种成果。比如说我三岁孩子喜欢画画，画了一年，没什么进步就不让孩子学了！即使孩子很喜欢也不学，因为家长觉得学了没进步，孩子有时间不如学一点有效果的课程，比如说英语国学什么的！
我只想说：儿童美育过程不是立竿见影，显而易见的，她是孩子在未来成长过程中可能掉下来垫在下面的海绵。
家长一定不要从画面上就否定孩子的进步，要从孩子学习的态度，语言表达能力，动手能力，思维能力，自信等这几个维度去考察！
当然也有一些家长理念很好：
谢谢你的这个问题。
我很想说，是的！
我所在的是一个乡镇，就职于一家教育培训机构，这边的人们对于美术教育普遍的认知是“无用”俩字，中心小学及初中连美术课都省了，也就是说，大多数的孩子对于美术这门课程连最基础的认识都没有，那么导致一个现象，每次需要举办绘画比赛的时候，老师会直接打印一张画让孩子照着画，或者把颜色涂上去就好。
这让我有一段时间里甚至产生了一种错觉：美术，音乐，体育在乡镇是没有土壤的。因为在这里，人们普遍把学科分为两类，一种是有用，一种是无用。
美术教育对于孩子成长最大的帮助在于，孩子可以在绘画的学习过程中，可以无限的激发出想象力和创意力，特别是年龄越小越敢于想象，因为处于儿童期，他们没有被世界的条条框框给限制住，他们可以把自己的任何想法在画纸上呈现出来，在教学的过程中，我甚至发现，同样没有基础一年级的，比五六年级的孩子的创造力要强的多，这其中的原因在于家长的不重视，不在孩子最感兴趣的时候让孩子接触，当孩子到了一定的年龄后，思维定势会把孩子完全框住，太阳红黄，草是绿，花儿排整齐，甚至大小，高矮都一样，试问，这样的孩子，他们的想象力，创造力都被扼杀在了哪里?
我一直坚信，孩子的想象力是他们这一生中非常宝贵的财富，我要用美术来教会孩子发现美，创造美！而不是放弃美，谢谢！
对全面发展教育观的认识？
全面发展教育观是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。
从实际看来，多数人通常把德育、智育、体育、美育作为全面发展教育观的基本构成。