5岁不会10以内加减法正常吗
5岁男孩不认识数字正常吗？
5岁男孩不认识数字正常吗？
5岁男孩不认识，数字一定是他太贪玩了，根本就没把学习放在心上。这时候就应该正确的去引导孩子开始认识一些简单的数字和文字了。因为5岁的男孩已经上幼儿园了。就要知道一些简单的知识了。现在开始学一点都不晚。家长一定要耐心的教孩子，从零开始好好的去学。
孩子今年5岁上幼儿园中班，不会做10以内的加减法，怎么教？
先教10以内的分解吧，甚至到一年级开始还是教分解，不要急着教加减法！我们这实验幼儿园就是这样教的。
慢慢来，不要着急。我女儿刚开始学的时候我都是让她掰手指算的。有时候还会拿积木玩具之类辅助，教完还让她考我，然后我故意说错等她来纠正我。现在开始接触20以后的加减了，有时候可以默算出来，算不出来自己就会去掰手指，手指不够就借我的。算错了我也不责怪她，只跟她说再算一遍确认一下。
六岁小孩不会十以内加减法你怎么看？
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！
六岁小孩不会10以内加减法，怎么看？不会就学嘛，很简单的逻辑！多数6~7岁的儿童能进行10以内的加减运算，有少数孩子甚至能进行100以内数的加减运算。学前是要求掌握10以内的加减法的，如果六岁还不会，那说明数概念没有真正启蒙出来。加减法是建立在数域认知基础上的，从一开始的辨数，认数，再到点数，比较大小，数的组成都有其发展的关键期，以下详解，供您参考！
儿童数概念发展据调查，3岁左右的孩子，主要凭借感知和动作来识别物体的数量，这时候的数概念是比较少量和模糊的，但是能口说10以内的数词，能辨别很少物体间明显的数量差异。
4~5岁孩子能在点数实物之后说出总数，可以按指令取出制定数量的物体，已经具备初步数群的概念，能区分和比较10以内两个数字的大小，可以借助实物进行10以内所有数的组成和分解（数的分成），能够理解序数和基数，之后就是针对于实物的少量加减运算了。
在我一年级趣味数学专栏第一节就是讲数的组成，这是运算的基础。
数概念是学习计算的基础，儿童阶段以实物操作等直接感知逐步到间接感知，从具体到抽象的认知发展过程。所以启蒙关键期在于4~5岁，读写数字，用数字作为符号进行运算是典型的表现。这个阶段要多借助实物，多通过生活场景去拓展数的认知。
一般要求学前数概念要达到一定稳定性，开始引进数位和满十进一的十进制概念了。而10的组成和分解是20以内加减法的基础。
运算技能不是天生就能获取的，需要经过反复的练习来强化对于概念的理解。但要注意练习的形式，保持孩子学习的新鲜感和兴趣。关注王老师，私信：100101，即可获得一年级趣味数学原创百数表模板。欢迎多点赞，转发，评论支持。
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