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什么是教育两项督导？
什么是教育两项督导？
‘’两项督导评估考核‘’是指县级政府教育工作督导评估和县级党政主要领导干部教育实绩督导考核。
2004年湖南省人民政府教育督导室就在全省正式建立起了‘’两项督导评估考核‘’制度，同时经过广泛征求意见和反复研究论证，并通过开展试点研究，建立了比较科学的督导评估考核指标体系。
督导评估考核的内容分为教育管理体制、教育经费投入、师资队伍建设、学校办学条件、教育发展水平五个基本的方面。2005年至2008年，依据督导评估考核指标体系，湖南省人民政府教育督导室会同省委组织部对全省125个县市区开展了首轮‘’两项督导评估考核‘’。
指导和督导的区别？
读音不同，含义不同，用法不同。
指导：指引；教导。［近］指点。
例句：他们对每部书都作了一篇仔细的内容介绍和评论，足为我读书时的指导。
督导：监督、指导。
例句：本文具体介绍了英国学校现行教育督导评估的内容及依据。
没有正确的督导和管理等于浪费人才。
指导组督导组的区别？
两者的区别主要表现在以下三个方面：
一是读音不同。指导组的读音是zhidaozu，而督导组的读音是dudaozu。
二是含义不同。指导组是指引教导的组织，发挥的是指点作用。而督导组是监督指导的组织，发挥的是监督作用。
三是用法不同。由同级组织成立的，应为指导组。由上级组织成立或牵头成立的，就是督导组。
指导：指引教导。［近］指点。
例句：他们对每部书都作了一篇仔细的内容介绍和评论，足为我读书时的指导。
督导：监督、指导。
例句：本文具体介绍了英国学校现行教育督导评估的内容及依据。
没有正确的督导和管理等于浪费人才。
如何做一个合格的责任督学？
不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界，更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。只有具备了这样的责任心，责任区督学才能真正担负起自己的责任。
1、督学有没有责任感，责任感强与不强，是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。目前，责任区督学行驶监督职能不强，缺少“尚方宝剑”，编制不合理，待遇较低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我们督学行驶督导职能的最大障碍。
2、督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。
3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果责任区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学责任区制度是绝对做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学秩序，起到负面作用。特别是督学下到学校，与学校领导见了面之后，或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系，加之督学又是代表教育局履行工作职责，平时见面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。