什么是中小学教育科研方法
中小学二直升一级需要课题吗？
中小学二直升一级需要课题吗？
中小学教师二级升一级需要课题资料。课题是教师的科研能力的重要体现。课题的形式很多，不一定需要省市级等课题，县（市区）级甚至学校的小课题都可以作为课题印证资料。
课题中的阶段性文章、发表的文章、获奖的论文、调研报告等都属于课题成果。
中小学这九种常用教学方法，你最常用哪几种，有何独到见解？
讨论，演示，练习，参观，现场，指导为好。
教育实验法分为？
教育实验法有两种：一种是自然实验法，也叫对照实验法；一种实验室实验法，也叫模拟实验法。
（一）自然实验法
在自然的正常的情况下，根据预定的计划，有意识地引起或创造所要研究的现象。被试验者并不知道是在做实验，因而他们的活动也是自然的。只有在正常的情况下，实验出来的结果，才能应用和推广。教育实验法多是采用自然实验法进行实验的。俄国心理学家朱尔斯基把这种实验法叫作自然实验法。自然实验法也是一种观察，但比观察法更有组织，时间更经济，因为它不是等待现象出现，而是引起或创造现象，可以在短时间内得出结论，并且是更精确的。
（二）实验室实验法
是在特设的实验室内进行实验的，多是适用于有关心理学的研究方面。由于条件控制得完整，实验室实验所得的结果更为准确。但在实验室的情境和教育实际情况的差别是比较大的，因而实验室实验结果的实际效用，不如自然实验法的效果好。这种实验室实验法需要同其他教育科学研究方法结合起来应用，才能符合教育实际的要求。
现代教育技术和小学教育的区别？
1、专业不同：小学教育是分文理科的，学习内容是不同的，在安排实习的时候也是分学科的；教育学没有分学科。
2、课程不同：小学教育学习的课程主要有心理学原理、小学生心理学、教育基本原理、现代教学基本理论、教育科学研究方法、现代教育技术及相关学科知识；教育学学习的课程主要有普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、教育社会学、教育哲学。
补充材料：
1、小学教育专业：
小学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，授予教育学学士学位，基本修业年限为四年，授予教育学学位。本专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。小学教育专业的学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
2、教育学专业：
教育学是普通高等学校本科专业，属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门从事教学、研究、管理方面工作的复合型人才。