幼儿思维主要的特征
人类为何会有意识？人类的思维本质是什么？
人类为何会有意识？人类的思维本质是什么？
地球村里有植物，动物！动物主体分卵生，胎生！人属胎生，灵长类。有思想开始产生。隧人氏钻木取火，炎帝神农氏尝百草，黄帝问岐伯，谈治病养生。已过五千年。回追二千年，太昊伏羲氏始作八卦，结绳计数，描字！……浅谈人类意识发生，发展，变化，思治，演义！总之，我也是书中来，用哲学思想想问题，观发展！……谢谢你提问！
几岁培养孩子的数学思维能力会比较好？
儿童在还没接受正式学校的教育前，常常很自然地学会一些数的概念和技能，比如计数。是孩子早期数概念发展中的一个最重要的技能，认数和数数。我是王老师，致力于小学趣味数学的推广！2~3岁左右孩子是掌握辨认5以内数的关键期。4岁是发展点数和口头数数能力的重要阶段，学前要掌握10以内所有数的分成。这是一年级加减法计算的算理根基。数学思维除了数概念，还有形的概念，一般5岁时，对于基数和序数的概念理解趋于稳定。所以可以开始一些数学思维能力的培养练习了。下面从两个方面展开，供您参考。
学前数学思维基础方面
① 数的组成和分解
② 图形的组成与分解
加减法的基础含义就是整体与部分的理解认识。
进阶内容
① 数的大小，数的规律，数的拓展（单数/双数)，人民币上的数，钟表上的数等
② 图形的认知和拓展，图形的规律。空间概念（左右，上下，平面，立体）等
以上选自我的一年级趣味数学专栏
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