怎样培养孩子学习数学的习惯
如何提高小学生数学答题的正确率，避免低级错误？
如何提高小学生数学答题的正确率，避免低级错误？
小学阶段的数学出错，我们可以从他的知识上进行分析。
首先是计算方面，计算方面的出错通常有看错运算符号、小数点错位。针对这样的错误，说句实在话。只有一个办法，那就是睁大眼睛盯着看。很多情况下，如果一旦计算出错，再想把它检查出来，可能性几乎为零，因为每个人有一种惯性思维，在检查计算过程的途中，会一带而过。
其次是在单位内上出的错误单位计算，我们知道它有不同的进制，如果基础知识扎实的话，也就会出现你所说的没有进行单位换算，这通常是有一些阅读不认真或者没有事发做好预期造成的。
解决这个问题的关键是孩子在遇到这类题的同时，应当立即考虑出它有可能会进行单位之间的换算，所以单位换算出现的题目，一定要留意。
第三种数学题出错几乎就是源于生活实际，有些人对于生活实际不太懂，或者说对于语文上的一些知识不太理解，比如说在处理，款相关的计算题是在最后面出现了一个这样的字眼，本息合计，有的孩子对于本息合计他不理解，造成了计算错误。
生活类出错是孩子最难解决的问题，因为孩子理解力在那里造成的，因此应当加强孩子对于生活经验的积累和总结。
无论哪一种出错，其实都是孩子在做题的过程中，没有大量训练造成的，熟能生巧是唯一的解决方案。
孩子初二，数学怎样才能进步？
案例:2018年10月 有一个初二的孩子分数一直在70/120,徘徊，小学基本是在前年级20/300，到初中后到650/2000，初一下半年开始通过了各种方式的补习一年依然没有变化.妈妈特别着急，孩子属于认真爱学的乖孩子，爸爸没有危机感的。
10月国庆在家没事，看湖南卫视 少年说 青春期父母与孩子的节目。就参加了一节网络课程一对一看下。安排一节体验课后。那个上课老师也不错。课后回访了解到孩子那节课程上的特别认真，问到平时学校也是这样？孩子回答老师讲的太快没有适应，网络那个老师讲的比较细，不会的也能及时提出解决，所以上课效率也就比较高，同时老师发现，孩子还是按照小学学数学的思路，和笔记习惯，比较是记公式、老师的练习题。妈妈这里通过一个月的学习到11月份期中考试，分数提升到89，排名也进到420.
总结：其实初中跟小学的学习在自主性上不一样，学习策略也是不一样，注重的是运用这块，从被动是学习练习到例题的举一反三的过程。那很多家长觉得小学成绩不错就没在花时间做小升初的却换，比较吃亏。关键问题课堂和做题思路上需要调整。
看你孩子情况，是一直数学不好还是上了初中后变差的，那方式也不一样，你可以在评论里留言。