日语中授受关系的用法 日语授受关系的助词、感激不尽？

日语中授受关系的用法

日语授受关系的助词、感激不尽？

日语授受关系的助词、感激不尽？

1.先生は妹の写真をとってくださいました。
从语法角度说说の和に都可以。用の表示：老师拍妹妹的照片。（强调谁的照片？妹妹的） 用に强调：老师给妹妹拍照（描述了这么一个动作） 2.先生は学生を动物园へ连れて行ってあげました。缩句：学生を连れて。这里绝对不能用に。第一：に是突出的对象，而这个对象一般不是宾语。2.连れる是他动词 只能用を

关于日语授受动词てもらう？

日语中授受动词有三个
あげる　主语是第一人称或跟第一人称一个立场的人 比如 弟におもちゃを買ってあげる
くれる　主语是别人比如 先生は私に日本語 を教えてくれました
もらう　主语是第一人称或跟第一人称一个立场的人 私は先生に日本語を教えてもらいました

如何区分“授”与“受”的用法？

在中国，给别人东西或者别人给我东西都用一个“给”字，但是在日语中，给我和给别人，使用的动词是不一样的。表示相互给予的动词叫“授受动词”，“授”表示给予，“受”表示接受。掌握授受动词是学习初级日语中的一个难点。
3个授受动词分别是：あげる、もらう、くれる！
第一个是A给B，B不能是我。
第二个是B从A处得到。同样不能是我
第三个是A给我什么什么。只能是给我，不能是其他人。
用法是AはBにC

日本人吃饭前为什么要说“我开动了”？

不是只有日本妹子会说：我开动了。而是全日本人都这样说。
我开动了的日语说法是：itatakimasu，其实翻译成：我开动了，算意译的一种。如果直译的话，那就是：承蒙接受。这句话里面，包含了“对自然的感谢之意”，感谢上苍赐予粮食，感谢自然，感谢做饭的人。
所以，不只有日本妹子会说这句话，而是所有人都这样说。只不过，借助于影视剧，越来越娇嗔的日本妹子的这句话，传出日本，走向了海外，萌化了不少网友。
在日本，itatakimasu，除了吃饭前说，作为一种礼貌用语，也常常用在各个句子的后缀，表达谦让和感谢。
这句话里面，包含了日本人的哲学观和处世观。那就是感恩一切，同时在日常的生活中，注重根据高低贵贱，来安排自己的语言，表达谦让和感谢。
日本人因而觉得自己的语言是世界上最美的语言之一。只不过，这种谦让与秩序，只存在于日本社会内部而已。