小学生作文应该怎么写
小学生作文，如何写好小动物？
小学生作文，如何写好小动物？
首先孩子喜欢动物。
一般把动物写得真实优美。
家里都养这种动物。
就像写诗一样，凭想象写不出来。
必须有景有图或者亲身体验，
某些景色才能写出，
动物也是一样，
必须观察一段时间。
孩子才能把动物，
每一个动作写出来。
战友家的孙子写作文。
写动物时，告诉观察
她家鹦鹉五彩羽毛
弯钩小嘴爱吃瓜子
她家小金毛，聪明可爱。
从爸爸训练妈妈喂养
到奶奶不喜欢用脚踹。
一系列写得特别棒上学生报
所以说，凭孩子想象空间
写动物是写不出来的，
一、明确写小动物的基本要素：
小动物主要包括：外形特点，动作特征，他与自己发生有趣的事情。
1,外行特点
①描写有序：动物的外形包括身体，颜色，脑袋，四肢，眼睛，耳朵，尾巴等几个部分，根据小动物的不同特征你可从整体到部分，也可由部分到整体。
②描写有特点：虽然说外形有很多组成，但描写特点时，切记面面俱到，这样就像“流水账”，这样只是费力不讨好。因此在写作时，一定要善于抓住所要描绘小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。
③描写要生动。善于运用多种修辞手法，比如比喻，拟人，排比，还可以使用形容词，四字成语，自然连接与过渡，把小动物的外形写的清楚，细致，生动。这样才能把小动物写的活灵活现，使读者一看到文章，就会在眼前浮现出小动物的样子。
小朋友们要做到上边所说的，不是考一朝一夕就能办到的，这需要家长和老师的共同努力，家长和老师要善于引导，家长可以经常带着孩子去动物园，看见每个动物时，问问他这个小动物有什莫特点，那个有什莫特点，培养孩子有一双爱观察的眼睛，像一些修辞，这就需要买一些老师推荐的书，让孩子多看多积累。
写小动物的作文也就是状物。既然是状物就要抓住物体的特点。
1.认真观察。写好小动物就要在生活中认真观察小动物的特点。比如说外形特点:眼睛，鼻子，嘴巴等。要抓住小动物独特的特点。写作时还要有一定的顺序:整体到局部，从上到下。
2.除了写小动物的外形特点外，还要了解他的生活习性，生活爱好。
小学生考试卷面自我分析的作文怎么写？
写自己错的题目为什么会错的原因。自己同过这次考试有什么经验。下次考试如何对待，会怎么做。比如什么细心点啊什么的
例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！！
例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;
从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;
知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;
做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等1、学生对语文中的书写不够重视，很多学生字体潦草，书写不规范，因此失掉了不应该失的分，这主要表现在古诗文的默写和作文当中。
2、语言积累欠缺。字词的认读和运用、诗词的默写和文学文化常识等方面的积累不够。如：试卷第一部分的1~4小题，考查的是认清字形、读准字音及恰当使用词语，满分8分，但考查中没有一个得满分的，而且得分率也不高，只有60%。诗词默写得分率也只有70％。第7小题改句子得分率只有30%，可见，学生运用句子的能力还有相当大的差距，有待提高。
3、 语言表达能力欠缺。这不仅表现在第一部分考查学生运用语文知识解决实际问题能力的语言运用题的解答上，而且还表现在通过阅读材料，对文章的大意的把握，概括捕捉信息等阅读题的答案表述和作文的语言表达中。学生心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的。
4、阅读理解综合分析能力差，这是阅读题失分多的重要原因。所选文言文阅读材料是课内的，现代文阅读材料均为课外的，包括说明文阅读和记叙文（散文）阅读，从题型上看，主要是问答题，突出考查学生阅读表达能力和独特的体验，同时注重到读书方法和探究意识的考查。试题分别从字词的认读，词句理解，信息筛选，文意概括，中心与材料的关系，句子的含义和作用，感受、体验、品味能力等角度考查。
5、作文偏离话题、跑题、结构不完整。本试卷作文采用半命题作文的形式，对学生来说，半命题作文写作选择的面更宽，灵活、自由。试卷中作文题，不设审题障碍，淡化文体要求，对题目拟定，中心确立，文体选择，写法运用，都有较大选择自由，倡导多元而富有个性的思维，鼓励学生从不同角度，有创意的、大胆表达自己独特的感受和体验。