大脑减负的最佳方法
孩子学习不上心学过就忘怎样办？
孩子学习不上心学过就忘怎样办？
对于一个学习不上心，转眼就忘的孩子，任何家长和老师都是很头疼的事。以我三十多年的经验来回答这个问题。实话实说，没有百分之百的标准答案。至于方法到有几个，不见其对每个孩子都好使，不过可试试。首先看孩子是哪个年龄段，如果是刚刚进入幼儿园大班，或者小学初级段，想纠正的化可能性比较大些。如果十岁以上了，孩子仍然那样确实是不好改变了。言归正传，第一，你先去看看孩子的智商是否有没问题？如果智商正常，说明孩子心理问题多，比如：厌烦，怵头，压力太大，恐惧。不提学习什么事都表现积极。说话处理问题都很上心，也能正常发挥，就是一提学习就蔫巴了，这说明孩子在学习方面遇到了障碍，他她听不进去，什么都不会，拼什么对学习上心？转眼就忘是根本就没理解，没装进脑子里，既便当时看似会了，可没牢固掌握，所以转眼就忘。怎么办呢？我有过这样的经历，于其说让孩子背负着沉重的包袱愣前行，到不如给孩子减负，别跟其他孩子比。大踏步的前进，孩子跟不上，你想把孩子累吐血吗？那么你就不如跟孩子商量着留级或者说退级，从头开始学，这留级退级一是给孩子减负减压。做好孩子的工作，别怕别人笑话，儿童期晚个一两年总比糊弄着愣跟着混到中途退学强吧？补课是珍对孩子学习上进，就有某些部分没掌握牢固，模糊不清，这情况补补管用。而对学习根本不上心，转眼就忘的说明怵头了，不会。二是退不是目的，关键是找切入点；撬门砖，从而找到对学习的乐趣。只有帮孩子找到学习的乐趣了，孩子才能对学习上心，上心了。他她自然就专心听讲了，听进去了再让孩子多练习几遍，平时家长和老师再多提问，多关注鼓励，从而让孩子产生一种勇气、信心和成就感。这里所说的切入点也叫做撬门砖，只要你找到一点逢息，那怕发现一顶点儿进步，你就说：谁说俺宝贝学不进去！这个是行吗！有进步！千万尧开那个笨字，刚开始也别说棒字，第一块砖撬开了，你再继续沿着那个方向一点一点的攻破就好办了。还须要跟老师配合，让老师也给费点心，平时多关注、提问，鼓励着点。但主要靠家长跟孩子一起学习成长。具体操作过程细节灵活多变，没标准方式。须要记着一点，就是不能超之过急，须要耐心，多变化的方法去引导，不能讲大道理。因为儿期阶段最烦大道理了，你平时已讲烦了。再讲又引起烦感，一走神想收回来他她都听不进去！注意控制时间，才开始如时间过长，他她没那个耐力烦性，能认真坚持半小时，你千万别超过，只能提前一二分，别延长，否则，事得其反。白费劲！这里主要说的是初级阶段，如有再大一点的孩子的化，也可试试这方法，大踏步背着别沉重包袱前进，不如卸下一部分来，减负减压，退一步，找准切入点再前行。否则孩子在学生阶段早晚得退学。你想孩子基础都没打好，以后能对学习产生兴趣了？可能吗？由于篇幅关系，只能讲简单方法，其操作过程、细节具体对症下药，不能千篇一律。总之，你只掌握住，加重不如减负减压；于其给孩子报个班补习，不如大步退级，退不是目的，目的是找切入点，撬门砖。然后帮孩子找到学习乐趣。孩子对学习产生了乐趣才能对学生上心积极，学过了也就不会忘记了对吧？有的孩子留级也没起到作用？那是后期工作没跟上，所以白留级。
有人说中小学的学生负担重是目前的普遍现象，应该如何给学生“减负”？
目前，教育部负责人表示，学前教育是新时期中国发展最快的部分，也是当代中国教育问题最多的部分之一，中小学生如何合理减负，早就成为了社会热点话题。
有报道称，这些年，各种成功学，培训机构广告泛滥，带来的是家长对孩子的期望越来越高，孩子的负担也随之越来越重，学校的教学秩序乱了。专家建议不要听信那些似是而非的观念，要按照教育规律办事，按照学生身心健康规律来办事，让中小学生健康快乐的成长。
未来要学校合理减负，主要加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节，完
善学校考试制度，建立综合素质评定办法，不要以分数高低对学生区别对待，还可以鼓励学生家长参加培训，树立健康正确的育儿观，成才观。
希望中小学生减负早日实现。