课外阅读训练的学习方法
课内阅读怎么延伸到课外阅读？
课内阅读怎么延伸到课外阅读？
由课内阅读向课外阅读有效延伸：
一、要立足课堂。让人感受阅读乐趣，激起课外阅读兴趣；
二、课内阅读方法的指导，让课外阅读更轻松自如；
三、组织丰富有趣的课内活动，可检验课外阅读的成果；
四、调动多方面的资源，为学生的课外阅读提供有利保障。
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让课内阅读有效地延伸到课外阅读的举措
一、课外阅读与环境课程相结合
孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”环境对人的影响是通过日积月累的熏陶方式实现的，它是一部无声的、却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。
教室文化：注重“墙壁文化”，如开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、“读书之星”等；设立“图书角”，开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实班级图书数量。让每个学生都能多读书，读好书。
校园文化：在校园悬挂读书标语。如：书籍点亮人生，书香洋溢校园；精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵等。利用学校宣传橱窗，开设专栏，张贴学生的优秀作品、优秀读书笔记、优秀手抄报及从各种读书活动中涌现出来的优秀学生的风采等等，以榜样激励引领学生自觉地投入到课外阅读中。？
二、课外阅读与校本课程相结合
1、设置校本课程。为了避免学生阅读的随意性和盲目性，每班每周可开设1节阅读课，由语文老师作阅读指导，内容或为美文欣赏，或名著精彩片段赏析等。学校每周可开设1节文学社团课，由指导教师组织学生读书沙龙，交流分享读书经验和感悟。
2、开发课程读本。分年级编写校本阅读教材。以主题阅读为主：如四季歌、感恩诗、亲情篇、励志文等。
3、开展课程活动。提倡每天阅读一小时，采用生生晨诵，师生午赏，亲子暮读的形式进行阶梯阅读。让学生体验阅读的魅力。
三、课外阅读与才能展示相结合
学校每学期可以组织阅读节，开展综合实践活动。如现场作文大赛、古诗词默写比赛、优秀读书笔记评比、主题黑板报评比、故事会大赛、课本剧比赛、读书演讲比赛、读书征文比赛等，诱发学生课外阅读的热情，从而让学生在书香的浸润下，心灵得到美化，情操得到陶冶，人格得到升华。
如何培养孩子的阅读习惯与写作习惯？
针对题主的问题，一般来说，我们要先培养孩子阅读的习惯，再培养写作的习惯。阅读是写作的基础，是为写作储备大量的素材，没有良好阅读习惯的人，往往也不会有很好的写作能力。
教育部从2019年9月开始推行新的“语文课改”：在全国中小学语文教材中大幅增加古诗文等传统文化内容以及大量课外阅读要求。近几年，各地中高考也重点考察学生的课外名著阅读量以及古诗文的积累。阅读的重要性越加凸显！
那如何培养孩子良好的阅读习惯呢？作为两个孩子的家长，有一些经验可以跟大家分享。
从小激发和培养孩子的阅读兴趣
我的两个孩子性格迥异 - 姐姐安静沉稳，弟弟活泼跳脱，但同样地他们都很喜欢阅读。他们经常会兴奋地向我们讲述书里有趣的故事、自己的“重大发现”以及对一些问题的疑问。姐弟俩为什么这么喜欢阅读？我总结下来，主要源于我们在他们小的时候对他们阅读兴趣的激发。
在大女儿两三岁的时候，我们就坚持每天晚上睡觉前陪她读书，让她逐渐发现原来书中有这么多有趣的故事。后来她学会了拼音、识字，可以自己读书了，我们就买了很多适合她年龄阅读的书给她看。之后她一有空就捧着书看，弟弟后来亲切地给她起了个外号 -“书呆子”。
后来二宝出生，我们其实没有太多精力陪二宝读书了。都说“第一个孩子照书养，第二个孩子当猪养”，我们也没有例外。所幸姐姐当时已经看了很多书了，姐姐会经常代替我们的角色给弟弟读书，所以弟弟也开始慢慢对读书有了兴趣。
“兴趣是最好的老师”，培养孩子的阅读习惯，最好的办法就是从小引导孩子去发现阅读的乐趣。因为，孩子越大，接触到的事物越多，外界的诱惑也越大，就越容易分散孩子的兴趣点。
为孩子营造良好的阅读氛围
营造良好的阅读氛围，一方面是指为孩子营造一个适合阅读的物理空间；另一方面是父母要给孩子树立榜样，以身作则地带动孩子阅读。双休日的时候，我们经常会跟孩子一起在家里读书，或者带孩子去图书馆、书店读书。久而久之，孩子已经开始喜欢上了这样的生活方式。
我有一个朋友，也是两个孩子都在上小学。之前老人在家带孩子，经常在孩子写作业的时候在客厅看电视剧，导致孩子时不时就要凑过来看一下。结果，孩子每天作业都错误很多，成绩逐渐下滑得很厉害。朋友看到这种状况，觉得问题很严重，但也没法直接强迫老人不看电视，于是索性趁着老人回老家的时候把家里的电视机给卖了。同时，朋友买回了很多适合孩子看的书放在家里。经过了一个学期，孩子把朋友买的书全看完了，同时学习的专注度也提高了。期末考试两个孩子成绩都考了班级前几名。
另外，父母的“身教”也同样重要。父母是孩子天生的模仿对象。你不能一边逼着孩子阅读，一边自己却在旁边追剧、网聊、打游戏。如果你这样做，那你可能不是真的希望孩子好好读书，而是想磨炼孩子的意志力吧！所以，如果你希望孩子养成阅读的习惯，那么尽量让自己也成为一个爱阅读的人吧。
不要简单粗暴地“以学习为名”干涉孩子阅读的内容
这里我想给大家分享詹青云的故事。
詹青云是2019年脱口秀节目《奇葩说》的冠军，很少看综艺节目的我也正是因为詹青云而喜欢上了这个节目。她在节目中常常引经据典、旁征博引，辩论交锋中文思敏捷、口若悬河，让对友甚至对手都不得不折服。
而得知她的背景，你会更加惊讶。GRE满分，高考同时被北大和香港中文大学录取，后来又以接近满分的成绩考入哈佛大学法学院攻读博士。
就是这样一位“学霸”中的“学霸”，在被问及为何如此成功时，詹青云没有说诸如自身天赋和如何努力之类的话，而是特别感谢父母在她年少时对她阅读的鼓励和宽容。詹青云的父母非常支持女儿阅读，而且不会对她阅读的书目类型做出过多干涉，所以詹青云在青少年时代读了大量各种类型的书。她爱看武侠小说，父母不仅不限制，爸爸还经常在出差、旅游的途中给她讲金庸。而这些都成为她儿时最美好的回忆。
研究表明，孩子阅读适合自身水平和兴趣的书，才可以达到最好的阅读效果。如果父母一直简单粗暴地以“利于学习为由”干涉孩子读书的选择，限制孩子读书的自由，久而久之孩子可能对所有的阅读都会失去兴趣。
写作习惯需要长时间的积累和练习
然后，再来说说写作习惯。虽然阅读是写作的基础，但喜欢阅读的孩子并不一定就热爱写作。
我的女儿一直很喜欢看书，但是直到现在对写作还是有点惧怕。写作习惯的培养真的需要长时间的积累和不断的联系才行。如果说有什么建议，我觉得：
第一，注重阅读的积累。大量的阅读是写作的基础，一方面是在阅读时多做思考；另一方面可以从阅读中积累好词好句，以后可以用在自己的文章中。
第二，坚持练习和持续改进。
女儿小学语文老师的做法是可以给题主做个参考。这位老师在女儿一年级的时候就鼓励孩子们写日记，开始每周一到两篇，字数不做要求。然后，随着孩子年龄的增长，逐渐提高写作的要求。老师会在班上展示一些写得好的同学的作品，启发孩子们如何写好一篇文章。到了二三年级，有些坚持写日记的同学，作文就写得很好了。
第三，增加生活的体验。文章是源于生活，父母可以在平时多在这方面下功夫，给孩子更多体验生活的机会。这种体验不一定是参加盛大的活动，或者外出旅游，如果家长适当引导，像帮父母做家务、节日给家人做礼物以及和家人发生的小故事都是可以的。