微课怎么录制才能获奖
全国微课比赛怎么得奖？
全国微课比赛怎么得奖？
能得奖的微课肯定的是做的好，做得好我认为在两方面考虑，第一方面是内容的选取，内容应该选取常用的精彩的部分，第二方面是微课的技术应用，在微课中加入一些技术应用会让微课更加的吸引人，比如德胜智课在做一个面对小学生微课时，会在微课中加入一些动画元素，让微课看起来更像是小学生喜欢的动画片。
两方面都做到了，得奖应该不会太难。
贵州省微课获奖可以评职称吗？
根据目前相关部门的认定这一项是选不了款的。因为这个微课它只是呈现教学片段，辅导自学的一个教学资源。不能作为优质课选款。
微课省级一等奖有用吗？
有用，微课获奖证书评职称有用，它是一个加分项，有的地方评职称甚至是入门项之一，当然，各地评职称加分细则不同，有的地方要求必须是当地教育部门报备的微课才能加分，当然即使不能加分，获奖证书多，也利于评职。
有没有荣誉很少却成功晋级副高级职称的老师？
有！
荣誉证书不在多，在于大、高！比如你闹了一堆校级荣誉证书，最高级的一个是县级；人家仅仅有一个荣誉证书，却是国家级的，是全国“优秀教师”称号。评分的时候，人家一个荣誉证书就能记100分；你两个荣誉证书最多给记15分，这样你就和人家差了85分。
过去评职称，不管你有多少荣誉证书，只选级别最高的两个给记分，其余的一律不给记分；而且过去县级和校级的荣誉证书一直不给记分，原因是级别太低，所以，你这样的荣誉证书再多也没用，等同没有。
过去评职称晋级一直没有指标限制，够条件就能参评，而且80%的参评人员都能顺利过关，如愿晋级。个别老教师基本没什么荣誉证书，但评委们看到他即将退休，参评的机会不多了，于是惺惺相惜发慈悲，也就机动一下给评上了。所以，过去有极个别的老师，没有荣誉证书也评上高级职称了。当然，也有人说花Qian能评上高级职称，这个我本人没干过，又不知道，不敢妄言瞎说。
现在评职称紧了，有指标限制了，人多指标少，同校老师竞争就异常激烈。本来荣誉证书只是评职称晋级的一个条件，但参评的老师们其他条件基本差不多，难分高低，于是就在荣誉证书上展开了激烈争夺。个别老师甚至把教书放在第二位，把闹荣誉证书放在第一位，绞尽脑汁闹荣誉证书。反正荣誉证书压倒别人，就能“出库”参评，并且往往能够如愿以偿，成功晋升高级职称。反之，如果没有一两个得硬的荣誉证书，纵使教书再好，也很难遂愿晋级；因为上面的评委们只看你的参评条件，并不知道你实际工作业绩如何。
所以，没什么荣誉证书也能评上高级教师职称，这是过去、以前、松的时候；现在不行了，没有一两个比较高级的荣誉证书，根本评不上高一级的职称，甚至连参评职称的资格都没有。
所以，年轻老师在教好书、干好本职工作之余，一定要注意争取荣誉证书，该争取的荣誉还得争取，不要只图清高，不图荣誉。没有高级别的荣誉证书，评上职称几乎不可能，希望渺茫，机会为零。
过去评职称与工资不挂钩，所以竞争不激烈；现在评职称与工资挂钩，竞争就非常激烈。说到底，老师们还是主要为了个人利益而竞评职称。
★高级教师备课
我个人的观点是，一定要优先给那些爱岗敬业、埋头苦干、教学成绩突出的老师评上职称。衡量一个老师的优劣、高低，主要看他的工作实绩，而不是几个荣誉证书。个别老师的荣誉证书与他本人的实际情况相去甚远，天壤之别，发证书的部门是真的，证书也是真的，但他的荣誉却是“伪”的，名不副实，徒有虚名。
本题就谈到这里，谢谢题主的邀请和信任！
我是孙老师，主谈教育，兼谈别样；每天竭诚为家长回答问题，欢迎同仁和方家批评指正！
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2022.10.25