微课的基本步骤10分钟
老师做微课，给学生用，有前景吗？
老师做微课，给学生用，有前景吗？
针对楼主提出的这个问题，我觉得我想从三方面来谈一谈我的想法和体会。
一、老师做微课的前提。
1.这个前提就是不能影响自己的正常的教学，就是说你做这个微课只能是利用你课余的时间，甚至是备课完之后的一个时间来进行策划与录制。
2.是一定要有现实的意义，做这个微课一定是要有用的，能够实际解决学生存在的一些学习上的问题，或者是生活上、心理上的问题都可以，一定要有实际指导或运用意义的。
二、做微课的目的一定要清晰。
首先要明确我们做这个微课的目的是不是想提升自己的教学技能，如果是的话，我们可以利用课后的时间去做，这个是值得提倡的。而且如果我们录的这些微课是针对性地解决学生存在一些问题，这个出发点也是非常好的。毕竟我们上的大课的时候，并不是说能解决孩子的所有问题，但是针对没有解决的问题，我们专门录一些微课来进行一个讲解，让孩子知道针对这个问题，知道怎么去参考、怎么去做，这也是有实际指导意义的，明确了这两个出发点，我认为老师录制微课是值得提倡的。
三、是做微课的内容。
1.微课内容的针对性一定要强。
一定要能解决学生的知识问题或者是生活上、心理上遇到的一些问题。这样的话才有实际意义，而不是单纯地列举一系列的知识点的讲解，当然这样可能对一部分学生游泳，但毕竟是少数，我们还不如针对一些典型问题或案例进行录课讲解，针对性更强，学生的学习效率也更高，不用看完那一些列的视频才知道解决方法。
2.要具有代表性。
我们录的这个微课一是能够概括性的指导意义，能让学生看了知道如何去学某一个知识点，或者是用这个方法去解决某一类问题的话，这个就是非常具有代表性的。
3.一定要便于学生课后的观看和复习。
这个就是要求我们在这个录课的时间控制上要适度。视频是长度上不能过长，一般的控制10来分钟以内，我觉得这个是比较合适的，甚至是几分钟。这样既有利于孩子在复习是时候观看，也不耽误他占用太多正常的复习时间，还能解决孩子在除了老师课堂以外没有讲到的一个参考的学习方法，这是一举多得的事。
所以针对楼主提出的老师做微课给学生用，有没有前景？我觉得只要你弄清楚这三方面的内容，我觉得录制微课是值得提倡的，毕竟做这个微课，不但没有影响自己的正常教学，又能提升老师自己的教学技能，提高教学质量，还能帮助孩子去解决一些他在学习、生活上或心理上存在的一些问题，这个我觉得是可以提倡的。这是我本人的一些看法，仅供参考。
如何制作微课：微课视频制作？
制作优秀微课方法：
1、在浏览器搜索如图这款软件。