大学教育对我意味着什么
怎样看待上了大学之后，许多学生上课不听讲的问题？
怎样看待上了大学之后，许多学生上课不听讲的问题？
这种放纵的心理，就是高中长期压抑的结果。高中，甚至初中，有很多孩子都是在高压政策下学习 的，有的孩子几乎没有任何自由，基本都是学习学习学习，天天如此，年年如此，所以，有些孩子到了大学，基本就是“解放区 的天，是明朗的天，解放 区的人民，好喜欢。”
进入大学之后，好像一步到了天堂，有些自制力差的学生，放松了对自己的要求，也不学习，也不上进，空闲时间太多了，有的同学，参加了社团等，有的就啥也不干。
现在是智能手机太智能了，很多人，也包括大学生，不学习，也不寂寞，随时聊天，追剧，看视频等，玩得不亦乐乎。
有些教授一走进课堂，看到的全是“低头族”。让人真是特别无奈。这些现象的形成，一部分是教授的水平导致，一部分真是大学生自己的原因。不求上进，只愿意迷茫和颓废。
最近几年，可能是就业压力太大，或者是考研的压力很大，有些学生改进了很多，认真学习，并积极思考，想在学业上有所成就，还得努力向上才行。 不过有些大学生，成为大学生后，真是具备了一定的自学能力，课下自己考课件，自己钻研自己学习，成绩也不一定差。
这种状态的形成，也不是朝夕之间，想改变，也需要很大的功夫去努力。所以，就业和考研无形之中，就是改变 这种状态的动力。
学校军事化管理真的对学习有效吗？
对大部分孩子有一定效果，但是对另一些孩子结果可能是灾难性的。
为什么这么说呢？首先我们来看一下学校是如何军事化管理的。
他们有严格的作息时间，会有老师敦促你，磨砺你。标准的吃饭、生活时间，多一分钟少一分钟都不行；他们还有专门的教官全天候陪伴你，不会有机会让你逃课，能避免你的坏习惯；同时因为学校管理严格，学风会很好。
至少在学校的这段时间，孩子基本上段时间内有大的进步。
军事化管理学校主要在一些比如高考班或者考研班出现，只要对自己有严格要求的学生，或者因为自制力不太行需要外部管教的学生，都能取得进步。
但是，有一种情况，如果这个孩子，他的叛逆感较强，军事化管理反而不适合他。
叛逆的孩子就像弹簧，你越压，他反弹力度就越大。军事化管理学校，因为有着严格的规章制度，所以惩罚机制不在少数。一般的孩子，犯错误，被惩罚了，下次我就注意不犯错误，这是正常思维。
但是叛逆的孩子，他犯错后得到了惩罚，你越惩罚他，他越要犯错误，最后的结果就是他的主观情绪会越来越对抗。情绪都对立起来了，怎么能会让孩子学习好，成绩提高？
所以，如果真要去军事化学校学习，还是先看清楚孩子属于哪一类孩子，再决定送不送。