学生如何做好师生关系
年轻教师应该如何处理师生关系，良师?益友？
年轻教师应该如何处理师生关系，良师?益友？
良师是指使人获得知识，收到教益的好老师。
益友是指对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友。
这两者从来都不是相互矛盾的，而是相辅相成。
一名优秀的教师既可以成为学生的良师，教他们知识，助他们做人，健康成长。又可以和学生拥有相同的兴趣爱好，解决他们遇到的问题和个人成长的烦恼。
无疑，年轻教师在这些方面拥有更多的优势。
然而，如何处理好师生关系，成为学生的良师益友，需要注意这么几个方面。
首先，要研究学生的学习状况，把握学生的学习动态。年轻教师刚参加工作时间不长，对中学的知识建构未能充分的了解。有时候过高的估计了学生的接受能力和理解能力，以致在教学过程中出现了“断层”。这样，很容易被学生误解，被认为不是一个能传授知识的好老师。
其次，在传道受业解惑的同时，年轻老师利用的自己的热情，多和学生接触，分享兴趣和年轻的快乐，更容易获得学生的好感。我们经常看到，学生总是围绕在年青老师的周围，有说有笑，甚至开个玩笑。一看到老教师过来，反倒是收敛笑容，变得恭恭敬敬，让两位老师都感到尴尬。但是，如果年青老师不注意控制，总是和学生“打”成一片，有时候开一些过头的玩笑，就会失去学生对老师的尊重，变得无法收敛，影响教学的正常进行。既不能成为益友，有时候连良师都做不成。
所以，对于年轻教师来说，热情洋溢，积极上进，努力成为良师的同时，一定要学会使用得当而独特的方法处理好与学生的关系，早日成为他们心目中的益友。
老师怎样才能与学生相处融洽？
我们上学时老师怎样教都行，怎样教育都行。可现在的学生不敢说，不敢打，稍有不快就会有家长找麻烦。家长和学校最后都要成绩。我们老师该咋办。最主要的是怎样和学生融洽相处，只有和学生相处好了，工作才能顺利进行。可现在的学生各方面条件都好，不愁吃穿，把心思也不会放到学习上。甚至有的学生专注和老师对着干。只要他不喜欢你，你就别 想上好课，他会出各种馊主意搅乱课堂。所以要摸清学生的心理状况很重要，并且要进行很好 的了解和沟通。可说起来容易做起来却很难，因为我们的学生思想随时都在变 ，现代的学生和老师如何才能融洽相处 ，是一个永远的话题。我认为老师可以从以下几点来做。
1、教师必须具有过硬的教学水平。 教学是学校活动的中心环节，也是学生与教师情感交流最直接的方式，学生对教师最直接的认识。学生的特殊性决定了他们具有“向师性”，这其中他们模仿，追捧、钦佩的教师必然有一条，就是教师具有过硬的教学水平。 教师若本身连教学基本功都成问题，备课不充分，教学条理混乱，那么即使你在课余时间花再多的时间与精力与学生打好关系，也很难真正的得到学生从心里的尊重。 而与之相反，另一位教师，他能通过深入浅出的教学令学生领会知识，他能在课堂教学中融入育人知识、通过教学加强学生对所学学科的兴趣与自信等。这一切的一切都将像吸铁石似的吸引着学生的注意力，使他们打心里感到教师的独特魅力，从而达到听其言而信其道的效果。
2、多表扬，多鼓励，少批评、少抱怨。 教师应当坚信，每一位学生都有努力上进的心，他们身上都有“闪光点”，而且他们都有一种强烈的希望自己被别人肯定的心理。因此教师要抓住学生的这个特征，在对学生进行思想道德教育的过程中，及时捕捉学生身上的“闪光点”并予以表扬。激发他们身上的潜能，取得事半功倍的教育效果，师生之间的关系必将得到很大的改善。 某老师在当任班主任时，班上学生犯错时，他要求学生写500字的说明书，而非检讨书。当有人问起他，说明书与检讨书之间的区别时，魏书生说，检讨书让学生越写越恨老师，说明书则让学生越写越恨自己。只有真正让学生认识到问题所在时，对他们的教育才有实效。 3 工作要做细，拉近师生距离。 现在处于青春期的中学生你对他负责任 ，他烦你，认为你非常烦人，总说他。如果你不管他，他认为你看不起他。至于怎么样才能让他们敬重你，首先需要做的就是要和他们成为朋友，你可以利用下课的时间和同学做做游戏，或者单独找几名同学问问他的学习情况。让他们感受到老师对她们的关心。千完不要有事没事冲学生发脾气，就是学生不懂事，你也不能和他们争吵，首先要听她说完话，你在说话。尊重彼此之间的感受。学生毕竟还小，她们还是孩子，孩子反点错误是正常的，老师首先需要正确引导，帮他指出错误，而不是单独的指责，批评他的过错，这样的结果指会适得其反。你可以早点进班级和同学聊一聊他们赶兴趣的问题，比如和男生聊一些体育，游戏之内的话题，让他们感觉到你也喜欢这些，他们会尝试和你交流，最后成为无话不说的朋友，面对女生你可以和他们谈一些当今流行的歌曲，在班级举办一个歌唱比赛，让大家踊跃参加。让同学在玩中学，让同学感受到你对他们的关心。 以上就讲这么多，希望对大家有所帮助。我认为作为一个老师，对学生真诚，打心底关心学生，不要太死板，应有点小幽默才行，最好有点和学生类似的爱好。微笑，会让学生觉得亲切好相处。但是该严的时候得严。像朋友一样就行。我最喜欢的老师是我中学3年级的语文老师（班主任）。他的名字，笑容，声音，我现在都记得。虽然好长时间没见了。他不会刻意要求我们叫他老师，讲完课可以给我们讲故事，课间会和我们聊天