怎么让孩子主动去学习
如何利用孩子潜意识主动学习和抗挫折培养？
如何利用孩子潜意识主动学习和抗挫折培养？
耐挫力是指当个体遇到挫折时，能积极自主地摆脱困境并使其心理和行为免于失常的能力。
这里引用一个耐挫力公式
耐挫力fu(耐挫因素)·N（自我调节能力）
u是指个人与挫折事件的关系指数，有两个确定纬度：一个是性格一个是挫折程度。
A和B是情绪的两个点，如何变化要看外部挫折F和个人的耐挫力f的具体大小。
我们可以因此看出不同的人面对同样挫折为什么会有不同情绪反应，也可以得出只要去改变是可以控制自己的耐挫能力从而带来较好的情绪体验。
耐挫力也可以从两个方面去探讨，一个是忍受挫折的能力，另一个是摆脱挫折能力（面对困难积极进取）。前者是消极的，后者是积极的，两者也是连续的整体，面对挫折缺一不可。
提升耐挫力的具体注意事项和方法：
最重要一点意识只是人的冰山一角，我们看了励志的话想要奋斗下去觉得自己可以成功，可是过了一段时间完全泄气是因为潜意识是冰山下很大的那部分。改变耐挫力或者不自信其他的各种和认知有关的内容都和减肥塑形一样难或者更甚，不要企图一下子就可以获得改变但是也要相信真正努力后结果不会骗你。
平时生活中注重提升自己的意志品质（意志品质是指一个人在行动中具有明确的目的，不屈从于周围人的压力，按照自己的信念、知识和行为方式进行行动的品质。）具体包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性。多去做自我激励、做一些需要坚持性的体育锻炼、借助团体力量、和家人朋友老师交谈。
制定合理目标，目标不合理偏高总是达不到、结果当然是自信心一步步被击垮，耐挫力越来越低。偏低则会毫无压力没有耐挫力培养。过程中及时认识、评估行动中执行的效果，以便修改错误不正当的目标。
挫折是每个人都会遇到的，不可避免的。要强化心理准备，对将来临的挫折有心理准备是战胜它的第一步。
挫折来临时我们要去想把挫折分类，哪些因素是外在不可抗的，哪些又是自己可以提升的下次可避免的。比如领导让你负责组织一次聚会，结果活动不热闹大家反馈很不好，你就可以从很多方面具体列一下不好的原因，是自己没有充分做好调查大家普遍兴趣爱好、还是请来的乐队表演不好，亦或是这次活动是被强迫的大家本来有其他事……但是要提一点无论何种因素都应是自己的责任，无法掌控的一部分仍然是属于自己人生，我们要学会的是从中学到什么，抱着开放性思维去学习，感谢这次成长机会。下次再面对同类挫折时就可以快速找到较好的应对方法。
多去运用实际挫折锻炼自己的耐挫力，和陌生人搭讪失败就让自己感到很受挫，可以尝试下次寻找一位看起来很和善时间又很充足的人去搭讪，成功之后给自己积极反馈，加强自己可以的认知，当你合理的成功多了就会更加加强一点小挫折并不算什么的认识。如此往复认知和行为都要坚持去改变，祝好
怎样使孩子的学习变被动为主动？
首先要让他对学习产生兴趣，只有自己感兴趣了才能让他主动的去学习，针对小的孩子可把学习简单化，可以融入到亲子游戏和有趣的故事绘本，去吸引宝宝主动去参与，让宝宝产生好奇心，激发宝宝的探索创新能力。游戏学习当中可适当的反问宝宝让他主动的去思考问题，让他觉得只要自己努力观察，认真思考就会有所收获。所以培养学习的兴趣还是要趁早，这样也不至于长大后为他不喜欢学习而发愁啦。
1，让孩子爱上书！养成阅读的习惯很重要，这需要半年的时间，爱上阅读以后就会提高对各种书籍的兴趣！
2，良好的学习环境！爸爸妈妈要以身作则，和孩子一起学习，一起成长，你不爱学习，怎么能让孩子爱学习呢？！
首先，简单说一下孩子被动学习的原因：家长和学校两方面造成的。
回忆一下孩子一岁多两岁的时候，孩子对身边的事物充满了好奇心，他们不断地探索学习。人天生就是好学的，充满好奇心的。
但是，大人不断地说这个不行，那个不可以，孩子的好奇心逐渐地被磨灭了，开始听从安排，听大人灌输的东西。
学校教育很难做到真的因材施教，更容易锦上添花，而不是雪中送炭。
那么要改变只能靠家长了。
1、家长学会放权，让孩子掌握一定的决定权，做事的积极性就高了。
2、家长示弱，创造条件让孩子体验成就感。
如孩子不会做题时，家长不是直接开始讲解，而是一句一句的读题，然后问孩子是什么意思，反过来让孩子多讲，你引导。到最后让孩子觉得是自己做出来的。
3、创造条件让孩子当小老师给别人讲。
4、孩子做的好的时候及时鼓励。
5、跟孩子一起面对孩子的困难，做孩子的支撑者，而不是要求者。
慢慢地，孩子就会从被动变为主动学习。