怎么引导二年级孩子写作文
小学二年级作文怎么教？
小学二年级作文怎么教？
孩子作文难写的话，往往是孩子缺少素材，也就是孩子阅读的图书不多，家长带孩子去有目的的玩耍的机会不多，所以孩子大脑里储备的词汇量不够，也就写不好作文。
给孩子买些图书，可以请老师推荐几本课外阅读的图书，也可以订些小学生看的报纸，让孩子多积累一些词汇。
家长的有目的陪护也是很好的作文教学课，我带孩子去玩时，都在想要把这次游玩让孩子感觉有很大的收获，在知识积累上又上了一个新台阶。带孩子上街玩，我会去无偿献血车上献血，告诉孩子献血救人的意义，激发孩子的爱心和善良心理，孩子就对无偿献血有了深刻的认识。带孩子爬山，我会讲大树底下的小草是如何顽强地成长，虽然它见不到阳光，但仍然积极向上；讲山里因为有了鸟鸣声，更显得山里的幽静；讲山里的小溪流不知大海离它有多远，但它总是一往无前地奔流，最终到达大海。等等，每一次去玩都是帮助孩子收集作文的素材。公园、街头、山上、海边，车站、飞机，任何地方都要用收集作文素材的目的去引导孩子。
我家孩子小学五年级时，老师的评语里写到“读你的作文是一种享受！”这就是家长有目的的陪护孩子所产生的效果。你也试试？
第一步就是在学习课文时，让学生积累词汇，这是作文的基础工作。第二步让学生能活学活用这些词语，首先让学生记住这些词语的意思，再让他们进行造句和仿写。
主要训练看图写话，连词成句，连句成段。
怎样指导三年级学生写作文？
1、好的文章源于生活，写所见所闻；写亲身体会；写出真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
如何教孩子使用好词好句？
谢邀:
如何教孩子使用好词好句？
培养孩子多读诗词，多读课外儿童书藉，上课认真听讲，记好课堂笔记，老师讲到一些优美的语句或组词认真记录下来，在自己写文章时就能灵活运用。
我女儿在四岁时，我就教她写字，她小时候字写得很好，而且能背诵很多诗，带她看电影她还会背演员台词，有时演员对话她还能学上一些，正因为有这些基础，所以读一年级就当班长，兴趣爱好是培养出来的，良好的习惯是教出来的，我的语文老师曾表扬我，“某某就是因为热爱阅读，所以她朗读作文才会好！”我说这些就是强调一点，什么东西都不是天生的，语言诗词都是靠慢慢的积累，努力才能出成果！