课堂生字复习的方法
怎样使三年级的小学生有效快速的记住生字词呢？
怎样使三年级的小学生有效快速的记住生字词呢？
让小学三年级的孩子快速记住生字词，可以尝试以下办法：让孩子动笔抄一抄，好记性不如烂笔头，抄写能让记忆更牢固。第二，培养孩子的阅读习惯。坚持阅读的孩子，对字词见识很多，容易理解字词，这样生字词容易记住。第三，尝试去运用生字词。组词、造句，写片段写日记等都可以，能运用了的生字词，一定会记得更牢。总而言之，认识生字词就像认识一个陌生人，你跟他交朋友，每天多看他一眼，你就很快能理解他记住他。
多读、多写。
这样的法子看似笨法子，实际上是最具操作性、效果最明显的法子。多读可以提高阅读能力，多写还顺便练字，可谓一举多得。
也不要死记硬背，每天帮助他用生活中的句子和词组来帮助他理解，做到每天都要掌握，默写出来。如果没有会的第二天再复习了继续默写，做好整理工作。最后不要因为孩子默写不出来就着急，你要支持他，你也想得开，你要知道孩子早晚会掌握得，即使你不帮他默写他也早晚也会掌握，只是我们现在要考试所以有掌握得这个压力在！
生字诸识字方法？
1.
汉字溯源法。低年级识字教学起始阶段，有好多象形字，如日、月、云、山、田、土、火、鱼、寸等。教学这些字，可引导学生观察实物图像，认识事物特点，再从汉字的发展变化来看，了解这些字的来历，这样，以便牢牢地记住这些字形。
2.
编字谜。在低年级的识字教学中，我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如：高：一点一横长，小口在中央，大口不封口，小口在里头。朋：两个月亮交朋友。林：两棵树，并排站。休：一个人靠在木头上。禾：一棵小树苗，头上戴草帽。思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。雷：雨点掉到田地里……孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字。达到了意想不到的效果。
3.
归类记忆。在学习《操场上》一课时，有许多“提手旁”和“足字旁”的字，为此，我把它们归为一类，让学生来记忆，并且来做动作，记得不错。
4.
生字加减法。在学习的生字中，很多字都是合体字。我让学生利用数学的加减法来记忆，可以复习以前学过的字，还可以熟记生字，效果不错。如：口﹢十﹦叶，艹＋早﹦草等等。基本的合体字都可以来这样记，学生很喜欢这种做法。
5.
游戏中来记忆。低年级，学生很爱玩游戏，课堂上，“开火车”来记忆生字“摘苹果”来记忆生字。另外，我还让学生做生字卡片，做“你说我猜”的游戏，等等，玩中来学，其乐无穷。
6.
阅读课外书。学生最好的记忆生字的一个办法就是多读书。在低年级，通过读拼音读物来记忆字。到高年级，会查字典了，通过字典老师来自学，识字量会大大提高。