如何把学习通课程分享于他人 学习设计怎样接单?

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如何把学习通课程分享于他人

学习设计怎样接单?

学习设计怎样接单?

虽然没说设计的方向,但我已多年平面设计从业者的经验,给你些建议
1.威客网。有很多企业在上面发布设计需求,设计师可以选择需求进行投标设计,产生收益。
第一步:进入威客网任务首页注册登录后,选择你擅长的设计领域选择接任务的类型,如下图
第二步:接下来选择该领域下的设计单咯,新手建议先从要求简单,花费时间少的小任务做起,积攒经验,如下图。(注意:选任务时注意不要选择已经圆满完成的任务,也不要选择正在选标的任务,最好选择那种发出来的新任务,还有几天内投稿才截止的任务,这样时间将会比较充裕。)
第三步,选好任务后,点击蓝色字体的任务,进入页面,点击我要报名。报名后,详
细看看任务的需求,一定要看仔细,按着要求步骤去做任务。
第四步:做好的设计进行投标,接下来的步骤是雇主进行选标,如果中标后,等待网站支付佣金即可。
2.淘宝商家。很多关于设计类目的淘宝商家对设计师有很大的需求。如做设计类的或者印刷品类目的商家。
第一步:可以主动联系客服,询问是否有设计师的需求。
第二步:如有需求,客服会把你推荐给对接人,对接人会发一些文档给到你,比如制作规范、薪资说明、包含设计类目等,部分还需要设计师提供自己的作品和填写身份说明等步骤。
第三步:如果以上都搞定了,会被拉进接单群,里面很多设计师,商家有设计需求了,会往里放单,设计师需要拼手速抢单。
第四步:抢单成功后,放单人会私聊你,把客户联系方式和详细需求发给你,你及时联系客户核对需求,进行设计,再规定时间内和客户进行定稿后,在按要求把源文件发给放单人即可,等待结算日期结算薪资。
3.设计素材模板网站。如:千图、包图、昵图、千库等网站,此类网站有大量设计文件源文件,所以有很大的模板需求。
第一步:进入网站,找到设计赚钱的入口,根据网站规定提交信息进行审核。
第二步:审核通过后,需要根据网站内容模板的需求进行制作。
第三步:制作完成后,根据流程上传即可,网站会有审核员,审核通过后可根据下载数、通过数进行收益,可以提现。
4.在线设计的网站。如:图帮主、图怪兽、创客贴等网站,此类网站给用户提供大量设计模板,用户可以通过模板进行修改使用,所以有大量的模板设计需求。
第一步:进入网站,找到设计赚钱的入口,根据网站规定提交信息进行审核。
第二步:审核通过后,需要根据网站内容模板的需求进行制作。
第三步:制作完成后,根据网站上传规范进行上传,在该网站编辑器中调整好排版,网站会有审核员,审核通过后可根据下载数、通过数进行收益,可以提现。

网课教学与线下教学的不同点有哪些?

大家好,我是灿烂阳光。今天,只从我实际的两种教学体验来回答这个问题。
主要从以下五个方面来说网课教学与线下教学的不同。
一、教学方式不同。网课教学是任课教师通过虚拟的媒体进行直播、录播或视频会议的形式进行,形式比较单一,缺乏些真实感、趣味性;线下教学是教师通过教室课堂,直面学生进行,形式多样,灵活,可调控,是实实在在的教育教学主阵地。网课教学是线上虚拟批阅作业、试卷;线下教学,教师批阅的是孩子们的纸质作业、试卷。
二、课堂氛围不同。网课教学的课堂,学生们只能盯着电子屏幕,看着老师听课,或看着一个或几个(钉钉视频会议中采用共享宫格屏幕能一次看到9名同学上课状态)同学的上课状态。学生之间难以自由交流互动,同时,教师也不能把所有学生收入眼底,不能及时提醒,有些自控力差的学生们会心不在焉……课堂氛围冷清,甚至有时会有些消极状态。线下教学的课堂,在老师的现场组织下就会呈现出师生端正的态度,热情高涨的情绪,学生注意力集中,参与面广,能互相间进行充分的交流学习,师生间处于积极状态,会洋溢着收获的喜悦。
三、学习环境不同。网课教学不受地点的限制,只要有网络覆盖的区域,只要有手机、电脑等电子设备,就能上课、学习。如:大部分学生都是在家上课,但网上很多资料显示:有的学生在病房里上课,有的在山坡上上课,有的在楼顶上上课……线下教学就需要有一定的场所——学校或培训机构。
四,教学要求不同。网上教学很大程度上依靠的是学生的自觉性、主动性,展现的是家长的教育力,所以要求学生和家长的多一些,线上批改作业。线下教学,则更多地需要老师们监督、落实学习情况,提高课堂效率,这就要求教师的多一些。
五,教学效果不同。网上教学效果可以说让人欢喜,让人忧。学生自律、家长的教育力强的,学生所学知识落实到位,学习成绩优秀;学生自控力差,家长的教育力不强的,学生所学知识未掌握或掌握不扎实,学习成绩不理想,致使学生间,学习效果有很大的差距。线下教学,老师们抓的紧,还会受学校大环境和班风的影响,学生们的学习态度不会有太大的差距,因此正常的情况下,学习效果差距也不会很大。
综上所说,网上教学与线下教学在教学方式、课堂氛围、学习环境、教学要求、教学效果这五个主要方面都有不同之处。(注:图片来源于网络)