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5岁左右的孩子看什么书能提高对数学的兴趣呢？
5岁左右的孩子看什么书能提高对数学的兴趣呢？
谢谢邀请回答。
5岁左右孩子的特点是什么?
5岁左右是上幼儿园大班的年龄，也是进入小学的过渡期。他们的特点有:
一是有强烈的求知欲和认识兴趣，不满足于了解表面现象，喜欢刨根问底。喜欢学习，学到新知识后乐于讲给别人听。喜欢玩各种各样的活动和智力游戏，对多彩的图画和图案感兴趣。
二是开始掌握一些认知方法，如对比方法，会把图形一一对应进行比较，说出它们不同的地方。在观察图画是，会按照一定路线(从左到右或从上到下)以依次扫视。
三是抽象能力萌发，能够掌握如“左、右”等比较抽象的概念，能比较出物体的“大”和“小”，能分辨出物体的“长”和“短”。
四是个性初具雏形，5岁左右孩子的个性的形成过程已经开始，每个人都有自己的特色。不过，这只是个性最初的雏形，其可塑性还很大。
对数学的兴趣是什么?
学习兴趣是指一个人对学习的积极的认识倾向与情绪状态。学生对数学感兴趣，那他就会坚持学数学，专心致志地研究它，从而提高学习效率。
5岁左右孩子看什么书能提高对数学的兴趣?
要提高对数学的兴趣，5岁左右孩子可以看《迪士尼学而乐数学·基础级》这本书。
这本书一共有4册，基于孩子的特点和实际生活，由迪士尼全球顶级的学前教育专家研发。它包括了数字和数数、形状和规律以及初级数学技能等多方面知识。每本书都以孩子熟悉的迪士尼卡通人物为背景，用生活小故事道出数学知识点，并利用激励机制，让孩子在数学游戏和练习中遨游，从而打下数学基础，掌握基本数学能力，提高数学兴趣。
这套书着重锻炼孩子的阅读能力。经研究发现，一些孩子上小学后学不好数学、看不懂题意的根本原因是缺乏相应的阅读能力。这套书用生活小故事串联训练题和数学知识，让孩子在阅读中学数学，不但训练孩子的阅读能力，而且提高孩子对数学的兴趣。
这套书适合普通孩子提高数学兴趣。它不像一些精英学前教育书籍，只适合教育程度高的父母的孩子学习。它对家长的教育程度没有要求，即使是只有小学水平的家长，只要按照这套书的要求，让孩子循序渐进学习，一样能取得好效果。
怎样教孩子学会20以内的加减法？
20以内的加减运算是数学运算的基础，之后的所有运算都是建立在20以内加减运算的基础之上，20以内加减运算的熟练度将直接更复杂运算的准确率和速度。在成年人来看，20以内的加减运算比较简单，秒算是没有任何压力的，可是对于初学者来说，这难度有点大 ，尤其是进退位加减法是很多学生数学学习上一直很难跨越的鸿沟，见过都到了四五年级得了还在掰手指计算20以内进退位加减法的学生，对于这样的学生，在数学成绩上是很难有所突破的。如何来教授和辅导孩子20以内的进退位加减法呢？
正确运算的前提是理解运算的意义：
在做加减法运算之前，必须要理解加减法的含义，弄明白含义是正确运算的第一步。来看看解释：
加法：把两个数合并成一个数的运算。加法是数学中最基本的运算方法之一，相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。
减法：已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。在减法中,已知的和叫做被减数，减去的已知加数叫做减数，求出的未知加数叫做差。减法是加法的逆运算。
记得在最开始学习加减法的时候一直不怎么会算，数手指发现手指也不够，于是就做了很多的小棍，每次都是通过数小棍来计算加减法，刚开始还可以，可是到了后来发现数字越来越大，小棍需要的越来越多。数小棍还会出现另外一个问题，算的太慢了，有时候自己一个小题还没有做完时，有的小朋友都把所有的题给做完了，所以数小棍并不是一个好的方法。
“凑十法”计算20以内进位加法运算：
看看下面以首儿歌：
上面的这首儿歌已经告诉了我们20以内的进位加法计算的要点：“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
在计算20以内进位加法的基本计算方法是“凑十法”，思考过程可总结为，大数找朋友，小数做分解，分出数字没朋友，把它写在个位上。简化为一句口诀：看大数，分小数，凑成十，加剩数。
凑十法在进行 20 以内加法运算时有三个个要点：一是要理解10 加几就等于十几；二是要非常熟悉9与1,8与2,，7与3,6与4,5与5的凑十组合；三是要非常熟悉10以内数字的拆分，也就是对十以内数字的加减和拆分要非常熟悉，如下图所示：
看看下面的举例：
在计算9 6时，发现大数是9，小数是6，按照“看大数，分小数，凑成十”的方法，可以将小数拆为1 5，因为大数9还需要1就可以凑十了。凑成十后再加剩数5，结果就是10 515.
“破十法”计算20以内退位减法运算：
减法时加法的逆运算，在计算起来比加法的难度要大一些，尤其是退位减法在计算起来非常容易出错。
先来看一道退位减法的运算：
看看上面的例题，20以内退位减法有三种计算方法：第一种是根据减法本身的含义来计算，想加法算减法；第二种是连续减法；第三种是破十法，我们主要来看一下破十法。
什么是“破十法”呢？
破十法：在十几减去一个位数时，当被减数的个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。
主要方法如下：
四张基本运算表格：
20以内的加减法运算总结起来就是以下四张表格：
第一张：10以内加法运算表:
第二张：10以内减法运算表：
第三张：20以内加法运算表：
第四张：20以内减法运算表：
对于四张表格可以按照顺序从第一张开始进行练习，熟练一张之后再进行下一张的练习，在最开始的时候为了帮助孩子掌握运算法则，主要是凑十法和破十法可以让孩子说出计算的方法和过程，发现完全掌握之后就可以提高速度，到了最后只需要见到题目能快速反应出答案即可，速度越快越好，得到答案的过程也许是计算的，也许是经过多次的练习已经记住了，到了最后争取能做到见到题目就能立即脱口而出答案，甚至是没有思考和计算，几乎成为一种本能和条件反射。
在练习表格中的算式时，没有必要按照顺序来考察和练习，可以随机抽取考察，可以是家长从表格中抽取算式写出来让孩子计算；也可以是家长报算式，孩子说答案，快问快大；当熟练度上来之后还可以，家长说出一个答案，让孩子自己去寻找能得到这个答案的算式，越多越少，这对孩子的思维能力的训练和发展非常有帮助。
计算的练习必须要坚持，在不断的练习中，从准确率和速度方面去考察和提升。
20套计算练习题，每份60题，可重复练习：