读完稻草人的感受三句话
稻草人读后感？
稻草人读后感？
稻草人是由稻草扎成的一个草人。
他插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀，虽然不能动，也不能说话，可他的心肠很好，一心想帮助那些受苦难的人们。
可是，在一个漆黑的夜晚，他亲眼目睹了三件十分伤心的事，他却无能无力。稻草人非常同情受害者，为了赶蛾子不让他的主人再难过，他不停的摇扇子想赶走他们。为了让生病的孩子喝口茶，它宁可被烧成灰烬。
为了挽救那名悲伤的妇女的生命，他的心向玻璃一样碎了，昏倒在田地间。他有同情心不怕牺牲自己，他一心想帮助别人温暖别人的心，但他却都做不到，他恨自己无能为力。
现在的社会有很多人都没有爱心，比如坐公交车不给老年人让座，还与老人抢座位，有时候还发生争吵。在马路上，看到老人和残疾人发生意外，也没人帮忙，甚至在一旁看热闹，这个社会多冷漠无情啊。 但愿世界上能多一点像稻草人一样善良的人，让更多的人温暖起来。
稻草人推荐理由怎么写30字？
推荐理由：
《稻草人》是我国著名教育家叶圣陶先生于1922年发表的，是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
这部作品以真挚、简洁、干净的笔调，从一个沉默稻草人的视角，讲了一桩桩人间悲剧，可谓“闻者落泪”：
一个孤身在世的老妇人艰难劳作，稻田却遭了虫灾，又是一年空忙碌；
孩子生了重病，迫于生计，母亲却无暇顾及，连夜去打鱼；
被捕捞的鲫鱼苦苦哀求，还是难逃脱水困死的厄运；
一个绝望的女人夜里寻了死……
故事如此悲伤，孩子们读了这类作品，会有什么益处呢？
《稻草人》这样的作品，更易引起孩子的“共情”
想到一个笑话：幼儿园刚开学，小朋友们都在哇哇大哭，只有一个小女孩不哭。老师手忙脚乱，好不容易才让孩子们停止了哭泣。这时，这个小女孩说了一句“爸爸妈妈不要你们了”，又惹得全班小朋友大哭起来。
我们在笑之余，可能会想，那个小女孩为什么不哭呢？其中一个原因就是，这个孩子缺乏共情能力。
所谓“共情能力”，就是能够设身处地感受和理解他人情感的能力，比如看到别人哭，自己也想哭，看到别人难过，自己也跟着难过。
共情能力是情商的核心能力，是一个人通往他人内心世界的密码和钥匙。
一个共情能力强的孩子，能很好地表达对他人的关心，易于与他人的情绪产生共鸣，或能积极回应他人的情绪。
这样的孩子，在学校里更受同学欢迎，更能交到真心朋友；在家里，更容易与父母建立和谐、亲密的亲子关系。
而像《稻草人》这样悲剧色彩浓厚、饱含悲伤情绪的作品，孩子们在阅读的过程中，很容易进入故事情境，继而同情主人公遭遇，悲主人公之悲，从而增强孩子的共情能力。