教资报教基还是教综课程
四川省事业单位综合知识和公共基础知识有什么区别？
四川省事业单位综合知识和公共基础知识有什么区别？
1、内容不同：
公共基础知识内容涵盖政治理论与政策常识、哲学常识、法律常识、公文常识、综合写作管理、经济、人文科技、道德建设等常识，以及国情省况、时政热点。
综合基础知识主要测试应聘人员政治理论知识、法律基础知识、管理知识、公文写作与处理知识、职业道德知识、国情国力与时事政治。
2、题型不同：
公共基础知识基本全是选择题，综合基础知识主要是简答题式。
3、层面不同：
公共基础知识涉及天文，数学，推理，图形，逻辑等，相当全面，综合基础知识主要侧重在一定范围同进行深层次分析。
4、难度不同：
公共基础知识相对基简单，但量大。综较难，综合基础知识量一般，有较高实际应用能力。
教师招聘，教育综合知识和教育基础知识是一样的吗？教材哪里有？
教育综合知识和教育基础知识一般是相同的，主要由教育学、教育心理学、教师职业能力、教育法律法规等学科构成。
公共基础知识以政治、经济、法律、人文、历史、科技、行政、公文写作、时事政治等内容为主。专业学科知识暂时没有中小学通用版教材。教师综合能力一般是和教育综合知识内容一致。
创业板与创业板指区别？
具体区别是指，?创业板指，它是选取部分成份股计算得的，是选取100只样本股作为指数标的（目前按代码前100只）。创业板综，是与沪综指计算方法一样，所有创业板股票作为指数标的（目前有107只）。一般来说创业综板指数应用传播范围更广。
创业板综合指数代码“399102”，简称为“创业板综”，基日为2010年5月31日，基日指数为1000点，实时指数通过实时行情库发布。
公告还显示，根据创业板市场指数体系规划，自2010年8月20日起创业板指数的样本股数量锁定为100家，每季度根据规则实施样本股调整。另外，创业板新上市股票上市后第11个交易日纳入创业板综合指数。
为什么说在绝对的生源条件下，再强的师资也难以逆挽狂澜？
生源基础太差，再好的老师也没有办法，这是不用去争的客观事实。
你所看到的那些所谓名校，无一例外，全部都是掐尖招生。
假如他们所招的生源特别的差，就不可能有他们所炫耀出来的辉煌成绩。
办学的4个基本要素是：1.办学条件。2.校长。3.教师队伍。4.生源。
这4个基本要素中，教师队伍是核心，而生源是前提和基础。
可以说，生源基础直接决定着一所学校办学水平和教学质量的高低。
对于这一点我个人身在其中，深有体会，感受良多。
我们学校就是那种划片区招生的学校，所招的学生全部都是偏远农村，最为基层最为偏远的小学毕业生。有好多孩子进校的时候，语数英综4门课的总分都不到100分。还有不少4门课的总分只有几十分，甚至还有一部分孩子智力有缺陷。
所以，我们学校的老师就特别的辛苦，面对这样的生源，即便是使尽了浑身的解术，有再高的教育教学水平，到最终也不可能会有多么优异的成绩。
我们可以做一个假设，把这样的生源给一个所谓师资力量雄厚的名校，他们会教出什么样的成绩
如果他们真的能把这样一些娃教好，那我真心佩服这些老师，从而也说明了我们这些老师的水平太低，太差，是无能的老师。
虽然我们说师资是学校发展中的核心因素，师资在教学质量中起着非常重要的不可替代的，甚至有时也是决定性的作用。但如果没有良好的生源作为前提和基础，再好的师资也没有办法。
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