雾在哪里思维导图怎么画的二年级
初三的英语还有办法去提升吗？
初三的英语还有办法去提升吗？
答案当然是有啦！我读初中时，也是到初三时发现不努力就要去打工后，通过一年时间努力考上高中，然后高中同样又是混了两年，高三努力一年考上一所一本大学的。所以在这方面有一点经验，分享给大家，希望能对你有帮助。
孩子具体情况分析。从你的描述来看，孩子每次总能考到及格线作用，说明孩子的基础还是不错的，平时应该也下了不少功夫，只不过词汇、语法等知识层面还存在漏洞，也就是说有知识盲点，同时听、读、写（中考不考口语，暂时不用着急）这几个方面的能力还有待提高。距离中考还有3个月多一点的时间，我们首先要做的就是准确找出孩子的知识盲点和能力弱项，为这最后的宝贵时间找准努力的方向。那么该如何找准知识盲点和能力弱项呢？
分析做过的试卷和错题，是摸清孩子状况的最好办法。（温馨提醒，这一办法适用于所有学科。）到这个时候，孩子应该已经完成第一轮复习，做了不少的试卷和练习题了。试卷特别是往年的真题试卷和现在的模拟试卷都是对孩子知识点和能力的全面考察，能够非常准确的反映出孩子的学业状况。分析3套左右孩子最近做过的这种全面的试卷，就能摸准孩子的情况了。
1、能力弱项分析。中考题型大致有听力、单选、阅读理解、改错、作文，把每套试卷中每个题型的丢分情况统计出来，就能看出孩子哪个方面的能力需要加强了。比如说，每次听力总是要丢差不多一半的分，那么就说明孩子的听力比较差，如果每次阅读题总是错好多，则表明孩子的阅读理解能力不够。
2、知识盲点定位。考试中，每个题目的背后都是一个知识点的考察。做错了，就说明相应的知识点没有掌握。所以只需要看一看每次孩子哪些题目做错了，然后归类到知识点，就能很快的找准孩子的知识盲点了。特别是每次都错的知识点，就更是复习的重中之重。
看到这里，觉得我说的这个方法怎么样呢？或者你有什么好办法，也可以留言分享哦！
精准练习，实现有效提分。找到了能力弱项和知识盲点，需要做的就是补齐短板，消除盲点了。
1、进行对比练习，逐步提高能力短板。建议这个阶段不要再做太多的题目和练习了，题海战术耗费时间精力且收益不高。不如就把原来做过的试卷和练习进行对比练习。举例：假如孩子听力较差，那么就把孩子以前考过的听力录音给孩子反复听并尽量复述（建议每天早晚进行），熟悉之后让他再次完成，看一看是不是原来做错的题目，现在能做对了，如果还没做对，就分析做错的原因并进行改正。阅读和作文方面以此类推。这样既能有效提高孩子的相应能力，还能增强孩子的自信。
2、通过做错题消除知识盲点。把以前做错的题目（主要是考察知识点的单选、改错、完形填空题）用铅笔标记出来，比如在题目前面画个“△”。复习的时候，就把这些错题拿出来再次练习，看看是不是现在已经可以轻松做对了，并分析当时做错的原因同时以后避免。能够做对的题目，说明通过复习，你已经掌握了这个知识点，既可以把“△”标记擦掉。要是还是做错，则说明这个知识点仍然是你只是盲区，就需要再次画上一个“△”，并且立即马上迅速想办法学懂学透并通过专门练习进行巩固！对于画了3个及以上“△”的题目，基本上就是空白知识点了，需认真对待！
勤学巧练，合理安排时间。
由于不止英语一门学科，所以合理安排复习时间很有必要的。我的建议是：听力的练习以及复述，可以在晨读以及睡觉前进行。做阅读理解和作文这种需要大块时间的就用自习时间进行。而重做错题时间就比较灵活了，碎片时间或者大块时间都可以的。其实，找对了复习方法，孩子能看到自己的进步，学起来也不会那么枯燥，自然也不用太辛苦了。
最后再次温馨提醒，我介绍的方法适用于其他所有学科哦。如果你还有疑问或者更好的方法，请留言交流哦！
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如何提高自己的管理能力？
在职场中，管理者的管理能力有效的自我提高，是组织发展的关键所在管理者如能卓有成效，则整个组织的绩效水平肯定能够提高，而且个人的眼光也肯定随之提高。如何做到管理力的提高要做到以下几点：
1.掌握自己的时间
要想管理力能够提高，首先要做的第一步，是记录好时间的使用情况。虽说是一件“机械性”的工作，但是能够清晰的让管理者自身发现自己做了什么。只要管理者确能这么去做，他就能有所收获。虽然不敢说能立竿见影，也一定进步很快。接着分析时间记录，及消除不必要的时间浪费，衡量各项耗用时间的工作项目的轻重，及衡量各项工作目的的轻重进行及时调整。同时管理者可以做一张检查表，把工作事项填写在内，每周进行检查一次。让自身的时间更加的高效。
2. 把眼光集中在贡献上
管理者如果能着眼于贡献，那么他所重视的就应当不仅是“方法”，而是“目标”和“结果”。着眼于贡献，可以更好的让事件有效率进入到成果。这样有利于培养管理者的自省。管理者在得到自省的答案后，应该对自己提出更高的要求。尤其重要的是，这样的自省行为能够强而有力的要求管理者承担起责任，而不是要求管理者单纯地执行命令，只求上司满意就行。
3. 充分发挥人的长处
充分发挥人的长处，这是对人的尊重：尊重自己，也尊重他人。这是管理者的价值观在行为上的体现。不过，充分发挥人的长处也需要“边做边学”，需要通过实践才能掌握。管理者如果能充分发挥人的长处，就能使个人目标与组织需要相融合，使个人能力与组织成果相融合，也能使个人成就与组织机会相融合。自然而然，管理力上就能提升。
4.遵循要事优先原则
作为一个管理者，在做事上要明白自己应该做什么，和应该按怎样的顺序去做，遵循要事优先的原则。根据这一标准，管理者要不断的训练和发展他们的判断力。有效的决策，固然有赖于一定的步骤，也有赖于分析的能力。而有效的决策，能够让管理更加有效。
管理者有效的自我提高管理力，是个人的真正发展。这种自我提高应该包括从技术性细节到工作态度、价值观、品格等各个方面，包括从履行工作程序到承担各项义务等各个领域。