教师是要做学生哪些方面的引路人
教师引导学生的四个引领是什么？
教师引导学生的四个引领是什么？
教师要做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。 教师自己的视野有多宽，学生的视野就有多宽；教师的思想有多深，学生能够达到的思 想水平就有多深。教师提出的“四个引路人”要求，是新时期做一名合格教 师的基本条件，也为教育综合改革指明了基本方向。
中小学教师对学生的重要性？
中小学教师对学生的成长起到了非常重要的作用。
中小学生无论是思想还是人格方面都非常不成熟，非常容易做错事情。中小学老师就起到了指引和教育的作用。
中小学教师是学生的引路人，引领他们走上正确的道路。除了教学生知识外，还要教他们做人的道理。承担起教书育人的使命。
老师是学生成长道路上的引路人？
我觉得，老师是学生成长道路上的引路人的说法很有道理。
一，老师“传道受业”，学生有疑难问题时，不愿学习时，老师教给学生科学的学习方法，教给学生知识，让学生懂得学习的重要性。
二，老师是人类灵魂的工程师，不仅教给学生知识，更培养学生优良的品质。在学生成长中，迷茫时困惑时，老师及时的教导像太阳温暖学生的心，像指路明灯一样指引学生前进方向。
在教育教学中如何发挥教师的主导作用？
在教育过程中、教师起着主导作用，这是因为：（1）教师与学生之间关系这一矛盾，贯穿于整个教育过程中，教师的教是矛盾的主要方面；（2）教育方针及政策的落实，教学任务的完成，要通过教师来实现；（3）教师总是一定社会利益的代表者，决定了学生思想政治方向。
教师的思想观点和立场，对学生的政治态度有着直接影响；（4）教师闻道在先，经过专业训练，懂得教育方法，是学生掌握知识的引路人。
教师如何做到学生的四个引路人？
教师要做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
(1)做学生锤炼品格的引路人。教师在关注学生成绩的同时，要引导学生锤炼品格，要通过各种行之有效的方式方法培养学生具有健全的人格和优良的品格，让学生不仅当一名合格公民，更要当一名优秀的炎黄子孙。同时，教师自身也要注重品格的锤炼。
2)做学生学习知识的引路人。教师自身要有扎实的学识，既能教给学生知识，又能教给学生方法，不仅要引导学生学什么，更要引导学生怎么学，还要引导学生不厌学，精益求精地学。教师要成为学生的引导者、帮助者、参与者。
(3)做学生创新思维的引路人。教师要鼓励学生有创新行为，允许并包容学生在创新时犯错，学会创造性地思考和实践，力争成为创新型人才。一个优秀的老师要敢于让学生超越自己，要能够接受学生提出的新观点，新思想，只有这样才能够培养学生的创新思维。