六年级下册语文藏戏根据内容填空
仿写六年级，藏戏碗的四个反问？
仿写六年级，藏戏碗的四个反问？
难道藏戏不精彩吗？难道藏戏不迷人吗？难道藏戏内容不丰富吗？
第九篇课文从哪几方面具体介绍了藏戏的艺术特点？
六年级语文的课文主要介绍了藏戏“戴着面具演出”、“演出时没有舞台”、“一部戏可以演出三五天”等来介绍藏戏艺术特色。
六年级下册藏戏好词好句？
六年级下册《藏戏》中的好词:吞噬 旷野 布施 婀娜 唱腔 压抑 敦厚 描述 演绎 哄堂大笑 能歌善舞 赞叹不已 两面三刀 青面獠牙 不一而足 随心所欲 优哉游哉 好句:那时候,那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬.藏戏的艺人...
六年级藏戏是按什么结构方式，先按概括介绍什么，接着具体写什么，最后什么？
课文按说明事物的不同方面为序，以总—分—总的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”。紧接着介绍藏戏的重要特征──“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特色：舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。
这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达顺序、表达方法、语言风格等方面与《北京的春节》有较大的不同。从内容看，《北京的春节》介绍的是节日风俗，而本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色；从表达顺序看，《北京的春节》以时间为序，而本文以事物的不同方面为序；从表达的方法看，《北京的春节》运用了列数字、举例子、作比较、打比方等方法，而本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物；从语言风格看，《北京的春节》的语言自然、平实、准确、精练，京味浓郁，耐人寻味，而本文的语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。